组合图形的面积导学案.doc

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1、组合图形的面积导学案学习内容：P92—93例4。学习目标:   1、认识组合图形,会把组合图形分解成已学过的平面图形。   2、通过找一找、分一分、拼一拼,培养学生识图的能力和综合运用有关知识的能力,能合理地运用“割”、“补”等方法来计算组合图形的面积。   3、培养学生的观察能力和动手操作的技能,发展空间观念,提高思维的灵活性。   4、通过拼图形,感受数学与现实生活的密切联系,体会数学带给大家的生活美。学习重点:探索并掌握组合图形的面积计算方法。学习难点:理解并掌握组合图形的组合及分解方法。 学习过程：一、准备练习。1、我知道下列图形的面积计算公式。长方形的

2、面积=三角形的面积=正方形的面积=平形四边形的面积=梯形的面积=二、自学尝试。1、右图表示的是一间房子侧面墙的形状，你会计算它的面积吗？2、自学例4，解决下列问题。（1）这间房子侧面墙属于什么图形？（）它可以看成是一个（）和一个（）组成的图形；还可以看成是两个（）组成的图形。（2）完成书本上的填空。（3）组内交流算法。4m3、尝试练习（一）：王老师家新买了住房，计划在客厅铺地板。至少要买多大面积的地板呢？6m3m7m三、巩固练习。刘河小学的小天才们，我厂现在要生产一批零件，下图是这种零件的横截面图，你能帮我算出这种零件的横截面面积吗？2dm2dm4dm1dm7d

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