排列(二)——排列的应用.doc

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1、学校年级学科导学案主备审核授课人授课时间班级姓名小组课题：离散型随机变量的分布列（一）课型：新课课时：一【学习目标】1.知道离散型随机变量的分布列的表示方法；2.能就实际问题，表示出分布列【学习过程】一、复习回顾1、离散型随机变量的特点：_________________________________________。2、抛掷两枚骰子，(1)所得点数之和=_________________________.(2)所得点数之差的绝对值=_________________________.二、问题研究（一）、离散行随机变量的分布列求法及性质（自学课本完成）1、（1）写出随机变量X的所有取

2、值（2）求出X的每一个值的概率（k＝1，2，3，……n）（3）列表X……P……2、离散行随机变量的分布列的性质（1）____________________（2）____________________问题练习1、随机变量ξ的分布列为ξ-10123p0.160.240.3则＝___________.2、设随机变量ξ的分布列为：ξ－123Pm则P{ξ<=___________,P{ξ}=____________________,3、一个袋中装有2个白球和5个黑球，从中任取3个，其中所含白球的个数ξ的分布列.（教师“复备”栏或学生笔记栏）例2、7位同学站成一排（1）共有多少种不同的排法？（

3、2）甲、乙和丙三个同学都相邻的排法共有多少种？（3）其中甲站在中间的位置，共有多少种不同的排法？（4）甲、乙只能站在两端的排法共有多少种？（5）甲、乙不能站在排头和排尾的排法共有多少种？（6）甲、乙两同学必须相邻的排法共有多少种？（7）甲、乙和丙三个同学都相邻的排法共有多少种？（8）甲、乙、丙三个同学必须站在一起，另外四个人也必须站在一起（9）甲、乙两同学不能相邻的排法共有多少种？（10）甲同学必须站在乙同学的前面的排法共有多少种？[解题思路]：常用方法：特殊元素、特殊位置分析法，排除法（也称去杂法），对称分析法，捆绑法，插空档法，构造法等.练习：《风向标》P11[变式迁移]：1——3

4、课后作业：【效能评估】1——11注意：各班依实际情况适当删减，将答案按题号写在背面，解答题要有详细的过程.