管理信息系统规划与开发

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1、管理信息系统规划与开发梁昌勇二○○八年.北京目录一、MIS课程在学科专业中的定位二、MIS课程的教学内容体系与教学方法三、MIS规划和开发部分的重点和难点四、MIS规划五、MIS开发六、小结一、MIS课程在学科专业中的定位1.课程作用管理科学与工程类专业的核心课程之一。2.课程目的让学生系统地了解和掌握管理信息系统(MIS)的概念、作用、技术基础和基本方法，培养从信息系统的视角来分析思考组织的问题，培养从事组织的信息系统规划、建设、应用、管理等方面的能力。一、MIS课程在学科专业中的定位3.课程任务通过

2、讲授MIS概念、应用、规划、管理等内容，培养学生对MIS的整体认识，即：从管理视角了解MIS概念及其对管理的影响，认识MIS的战略性地位以及对组织变革的作用，了解信息系统的管理；从应用视角了解MIS所涉及的主要技术以及主要应用，理解用户在MIS建设过程中的责任和作用；从建设视角了解MIS的建设和开发过程和方法。一、MIS课程在学科专业中的定位4.课程教学中应注意的问题（1）在学习本课程之前，学生应先修有关企业管理课程和计算机应用方面的课程作为基础。一般情况下，信息系统分析与设计课程应在本课程之后开设。（

3、2）本科生一般没有企业管理的切身体验，学习驱动力相对比较被动，因此从教学内容来讲，侧重于系统性概念和关键知识，从教学方法来讲，侧重于培养如何应用信息系统的分析和解决问题的能力。一、MIS课程在学科专业中的定位4.课程教学中应注意的问题（3）本课程侧重在总体和基础知识的层面介绍管理信息系统，介绍MIS与组织和管理之间的互动关系。（4）课程以当前的主流思想和实践为主，同时兼顾对发展历程和经典理论的回顾，以及对前沿领域和发展趋势的介绍。二、MIS课程的教学内容体系与教学方法2.1课程的教学内容体系建议本课程为

4、3学分，48学时，其中规划和开发环节占18学时。本课程的教学体系为：1MIS概念与作用信息技术与信息系统1）信息与信息技术2）系统与信息系统3）信息系统的应用类型4）信息系统的发展历史与趋势2信息系统的战略作用1）信息系统与组织战略2）信息系统与管理变革22MIS技术基础计算机硬件和软件1）计算机硬件2）计算机软件3）计算机软硬件技术的发展趋势2数据库技术1）数据库与数据库管理信息系统2）数据仓库3）数据库技术的发展趋势4通讯和网络技术1）通讯基本概念2）网络体系结构3）互联网4）通讯和网络技术发展趋势

5、4二、MIS课程的教学内容体系与教学方法2.1课程的教学内容体系（续表）3信息系统应用组织中的信息系统1)组织中的IS概览2)IS基本功能类型3)销售和营销系统4)制造与生产系统5)会计和财务系统6)人力资源系统4现代应用系统1)企业集成化应用系统：MRP/MRPII、ERP2)供应链管理SCM3)客户关系管理CRM4)电子商务EC/EB6决策支持与商务智能1)决策支持系统2)人工智能与专家系统3)联机分析处理4)商务智能方法与应用44MIS规划与开发信息系统规划1）系统规划概述2）系统规划的典型方法：

6、BSP、CSF、价值链分析4信息系统开发1）系统开发过程2)系统开发方法：生命周期法、原型法3）系统分析4）系统设计5)系统实施125信息系统管理信息系统的项目管理1）系统建设的组织方式2）系统建设的项目管理2信息系统的运行维护与安全管理1）系统的运行维护2）系统的安全管理22.2课程的教学方法灵活运用多种先进的教学方法；能有效调动学生的学习积极性，促进学生积极思考，提高学生的学习能力。我们在MIS课程教学中使用如下教学方法。1.课堂研讨法给学生布置一些具有研究性和扩展性的论题式作业，让学生自己去查资料

7、准备研讨内容，然后选出一些优秀的参与课堂教学问题的研讨。二、MIS课程的教学内容体系与教学方法2.案例引入法通过生产和生活中实际的案例引入要讲解的内容。如讲解信息系统规划必要性前用一个因为没有做好系统规划而建设失败的系统作为案例导入主题。3.与课后实践结合法结合课堂讲解的新内容给学生布置课后实践作业，让学生到企业调研做规划报告，老师评阅后在课堂上进行点评和总结。2.2课程的教学方法二、MIS课程的教学内容体系与教学方法4.对比法在课堂上对于某些可以解决同一问题的不同技术、方法或者相似概念引导学生进行对比

8、分析，如比较BSP法和CSF法各自的特点和局限。5.实验法依据有关信息系统实验平台（ERP/CRM）,根据某一内容或主题进行上机实验或进行系统演示讲解。2.2课程的教学方法二、MIS课程的教学内容体系与教学方法6.案例教学法该方法与案例引入法不同。案例教学法是举实例说明某种技术、方法、思想等的使用或应用过程，目的在于解释说明而非引入主题。如通过某MIS系统的系统规划说明BSP法的使用。实际教学中还可以根据需要，将以上方法与多媒体技术、精品课