细胞和组织的适应和损伤.doc

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1、教案课程名称：病理学授课教师Xx所在单位医学院课程类型理论课授课时间2010.09.21，5-62010.09.21，7-8授课对象2008级临床医学七年制2008级临床医学试验班教学内容提要时间分配及备注绪论内容和任务，地位病理学研究方法人体病理学实验病理学形态学观察方法和新技术应用发展史第一章细胞和组织的适应和损伤第一节适应一、肥大二、增生三、萎缩四、化生总结10min10min10min10min5min6min8min8min8min10min5min绪论病理学概念:研究病因、发生发展、转归；机体形态、代谢、功能变化 病理学在医学中的地位——桥

2、梁作用，强调病理学在教学、科研和临床医疗上的重要作用病理学的学习方法：记住3W原则病理学的发展史适应的概念及类型：Hypertrophy--Anincreaseinthesizeofcellsandconsequentlyanincreaseinthesizeoftheorgan.Hyperplasia--Anincreaseinthenumberofcellsinanorganortissue,whichmaythenhaveincreasedvolume.Atrophy-isShrinkageinthesizeofthecellduetolosso

3、fcellsubstance.Metaplasia--Metaplasiaisareversiblechangeinwhichoneadultcelltypeisreplacedbyanotheradultcelltype.总结四种适应性改变的特点。教学目的及要求学习病理学的含义、研究方法、病理学的发展及其在医学中的地位；了解病理学的主要内容和学习方法。掌握适应的概念、类型及其病理变化。教学重点与难点重点强调病理学在教学、科研和临床医疗上的重要作用，萎缩、肥大、增生和化生的概念及病理变化。难点为化生的概念和发生机制。教学手段多媒体、板书参考资料《病理学

4、》供8年及7年制用教材；《病理学》第七版，Robbins《BasicPathology》第七版。课后小结在绪论中引经据典强调病理学在医学教育、临床工作及科学研究中的地位，重点介绍研究内容和方法，在强调病理学重要性的同时，又揭示其实用性及趣味性，使同学们对病理学有一个初步的了解，从而激发同学的学习热情。总论中应强调基本概念，但要从主要内容理解上着手，而不必强调一字一句完全照搬。绪论病理学（pathology）是用自然科学的方法研究疾病的形态结构、代谢和功能等方面的改变，从而揭示疾病的病因、发病机制和转归的医学基础学科。目的是认识疾病的本质和发生发展的规律

5、，从而为防治疾病提供必要的理论基础和实践依据。一、病理学的发展病理学的发展与自然科学的发展和人类认识能力有密切关系。我国秦汉时期的《皇帝内经》，隋唐时代巢元方的《诸病源候论》，对疾病发生的原因和表现等提出了一整套祖国医学理论。南宋时期宋慈的《洗冤集录》详细记述了尸体剖检、伤痕病变和中毒鉴定。这些反映了祖国医学在病理学发展中的贡献。在西方，从古希腊的Hippocrates开始，经过两千多年的发展，直到18世纪中叶，由于自然科学的兴起，促进了医学的进步。意大利医学家Morgagni（1682-1771）根据积累的700多例尸检材料创立了器官病理学（orga

6、npathology），标志着病理形态学研究的开端。约一个世纪以后的19世纪中叶光学显微镜问世后，德国病理学家Virchow(1821-1902)在显微镜的帮助下，首创了细胞病理学（cellularpathology），不仅对病理学而且对整个医学科学的发展作出了具有历史意义的划时代的贡献。半个多世纪以来，由于电子显微镜技术的建立，使病理形态学研究进入到超微结构水平的新阶段，由此建立了超微结构病理学（ultrastructuralpathology）。与此同时，特别是近20余年来，一些新的边缘学科如现代免疫学、细胞生物学、分子生物学、现代遗传学的兴起和发

7、展以及免疫组织化学、流式细胞术、图像分析技术和分子生物学等新技术的发展和应用，对病理学发展产生了深刻的影响，为病理学带来了学科互相渗透的新的动力和机遇，使病理学出现了一些新的分支，如免疫病理学（immunopathology）、分子病理学（molecularpathology）、遗传病理学（geneticpathology）和定量病理学（quantitativepathology）等，促使病理学不仅从细胞和亚细胞水平研究疾病，而且深入到分子水平、遗传基因水平研究疾病。并使形态学观察结果从定性走向定量，更具客观性、重复性和可比性。这些发展大大加深了对疾病

8、本质的认识，同时也对许多疾病的防治开辟了光明的前景。我国现代病理学的建立始于20世纪初，应当归