我对教育技术的理解

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1、我对教育技术的理解王美玲集安市头道中学2011.101.教育技术的定义2.现代教育技术的发展趋势3.我对教育技术的理解4.学习后的启示一、什么是教育技术1.学习前的自我理解：把音频、视频等通过计算机这一媒体用在课堂教学中，解决传统教学难以解决的教学难点。2.学习后的初步理解这是一种新的教学理念，是教育发展到今天的必然结果，是信息时代赋予教育的新的内涵。既包含教学技术的应用又包含教学设计，教学资源的开发、利用等。二.现代教育技术的发展趋势1.虚拟大学（远程教育）2.电子出版物3.智能化教师系统4.虚拟真实5.交互式电视三、我对教育技术的理解教育技术就是

2、教育中的技术。技术是人类在实践活动中，为了达到预期目的而采用的各种手段和方法的合。教育技术是人类在教育实践中，为了优化教育而采用的的各种手段和方法的总合。教育技术是指在教育实践中，遵循教育的规律，采用技术的手段和方法，优化教育过程和教育资源的研究和实践的领域。在教育技术中，教育与技术的关系，不是相加关系而是相乘关系。教育技术＝教育×技术2.信息技术不等于教育技术广义的信息技术是指一切与信息的获取、加工、处理、利用、创造、发布、交换有关的技术。它包含了印刷技术、视听技术、计算机技术、网络通讯技术等；当前我们常说的信息技术一般是特指多媒体计算机和网络通讯

3、技术，又称为现代信息技术。信息技术属于技术的范畴，其在教育中的应用属于教育技术的一部分。学习后的启示1、加强创新研究教育技术是一个新兴的跨学科的专业，要真正成为一门学科，就必须形成自己的理论体系，有自己学科独特的贡献。而要做到这一点，无论是基础研究还是应用性研究，都必须不断创新。2、加强行业伦理道德规范建设：科学技术是双刃剑，如果正确使用，会极大推动生产力的发展，如果利用不当，有可能会给社会造成巨大损失。教育技术也是如此，利用得当，可以极大地推动教育改革，为中华民族的复兴做出极大贡献；利用不当，可能会造成极大的浪费，劳民伤财。反思：我国在教育技术的发

4、展过程中，有些教育技术的“技术至上者”追求技术至上主义，求新求时髦，不考虑当地的实际情况，给教育的发展造成了极坏的影响。是到了考虑加强行业道德规范的时候了。Thankyou!