小班,听一听学一学教案.doc

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1、小班,听一听学一学教案　　小班数学：听一听，数一数　　小班数学：听一听，数一数　　活动目标：　　1．能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到声音的数量找相应的点卡。　　2．在活动中有良好的倾听习惯。　　教学重难点：　　能听声音辨别5以内的数量，并学习按照听到声音的数量找相应的点卡。　　活动准备：　　1．贴有各种乐器标记的记录表人手一份，贴好双面胶的1-5的点卡人手一份，铃铛、木鱼等乐器，录音机。　　2．认识各种乐器，并能听声音找出相应的乐器标记。认识了1-5的点卡。　　教学过程：　　一、兴趣导入　　出示分别画有2-5个数量不等的小动物卡片，引导幼儿学学各种小动物的叫

2、声，并注意：一只小猫叫一声，两只小狗叫两声。教师通过手指点着小动物带领幼儿叫的动作提示，隐性提示幼儿有几只小动物就叫几声。　　二、动物音乐会，听辨各种乐器　　1．创设小动物们去听音乐会的情境，在屏风后依次打击各种乐器（铃铛、木鱼、锣、大鼓、圆舞板）。　　2．听乐器演奏声，并找出相应的乐器标记。教师有意识地将幼儿依次找出的乐器标记摆进设计好的操作表格中。　　三、和乐器宝宝玩游戏，听一听数一数　　1．创设乐器宝宝和小朋友玩游戏的情境，要求：请你听听是谁在唱歌，唱了几声？数在心里。　　2．幼儿交流，并能找出相应数量的点卡。教师将点卡摆放在操作表相应位置。　　3．幼儿介绍自

3、己听声音数数的好方法，如：听到一声就数一下，或者听到一声就伸出一个手指来表示等等。　　4．组织幼儿用这些好方法进行个别操作。　　四、展示操作记录表，简单评价。　　活动反思　　数学活动对于不同年龄的孩子采用的方法是不一样的,尤其是在教学策略上。小班的教学趣味性要强,这样才能更好地吸引孩子的注意。所以我在设计这节活动课是，采用几个游戏贯穿于活动。首先第一个环节，我用学小动物叫导入活动，孩子们的兴趣一下子被调动了起来。第三个游戏是与乐器宝宝做游戏，由于孩子们第一次接触各种打击乐器，所以孩子们充满好奇心，在乐器唱歌的时候，听的特别认真，并且掌握了一边听一边数的办法，但是在选

4、择相应点卡时，部分孩子会说却不会操作，我将会在区域活动的时候，引导这部分孩子继续活动，帮助他们掌握操作方法。　　xx-01-1816:39:35作者：许莉：南昌市铁路一幼网友评论0条　　教学目标：　　1、通过操作尝试让瓶子发出声音。　　2、探索将不同的材料放入瓶子中摇动后会发出不同声音。　　3、积极参与活动，体验与同伴共同活动的乐趣。　　教学准备：　　1、给每位幼儿提供经过装饰的瓶宝宝二只（一只内有黄豆或玻璃球、米，一只没有）　　2、玻璃球、黄豆、米、纸片若干盆、勺子各一　　3、录音机、幼儿熟悉的《大雨和小雨》歌曲磁带　　教学过程：　　1、玩一玩，发现两只瓶宝宝的不

5、同之处。　　师：今天老师带来了两只可爱的瓶宝宝，它们一样吗？什么地方不一样？我们给瓶宝宝取个名字，好吗？　　师：你们也有和老师一样的两只瓶娃娃，现在请你们去玩一玩，看看你还能发现它们有什么不一样？孩子们迫不及待地玩起了瓶宝宝，他们有的仔细地比较着瓶宝宝的外表，有的放在耳边摇摇听听。　　师：你发现了什么？孩子们惊奇地发现红帽子瓶宝宝会唱歌，绿帽子瓶宝宝不会唱歌。他们自豪地把自己地发现大声地讲了出来。　　师：你们知道这是为什么吗？幼儿：红帽子瓶宝宝里面有东西，绿帽子里面没有。师：这只绿帽子的瓶宝宝不会唱歌很伤心，怎么办？　　2、做一做，尝试让瓶宝宝发出声音。　　师：老师

6、准备了一些材料，我们一起来看看都有些什么。（教师出示材料:有黄豆、米、沙、纸片。）　　师：你可以自己选一种材料，让你的瓶宝宝唱起歌来，我们可以请小勺子来帮忙，放好了记住把瓶宝宝的帽子戴戴好，然后听一听，学一学你的瓶宝宝是怎样唱歌的，还可以给你的好朋友也听一听，猜一猜。　　幼儿操作，教师巡回观察指导，并鼓励幼儿使用小勺子把材料放进瓶宝宝的肚子里。　　3、猜一猜，探索将不同的材料放入瓶宝宝中摇动后会发出不同的声音。　　师：你们的瓶宝宝会唱歌了吗？谁来让你的瓶宝宝唱给大家听一听，他的瓶宝宝是怎样唱歌的？我们一起来学一学。　　师：我们一起猜一猜，他的瓶宝宝里面到底放了什么东

7、西？还有谁的瓶宝宝里也放了XX，你们一起来摇一摇。　　师：谁的瓶宝宝的歌声和它不一样？请你也来给大家听一听、猜一猜。（分别请放入不同材料的幼儿上来请其他幼儿听听猜猜）　　师：原来，瓶宝宝里面放了不同的东西，摇一摇会发出不同的声音。　　4、跟着音乐摇一摇，体验成功的乐趣。　　师：现在让“瓶宝宝”和我们一起来唱支《大雨和小雨》的歌吧。大雨唱歌的声音是怎么样的？小雨呢？我们让瓶宝宝来学一学。（引导幼儿分别根据大雨和小雨的轻响尝试改变摇动瓶宝宝的力度）　　幼儿一起跟着歌曲摇动瓶宝宝边唱歌边跳舞。　　五、延伸活动　　根据幼儿的兴趣，在科学角中继续引导幼儿分别在两个瓶宝宝中