高中物理一轮复习——相互作用专题.doc

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1、1．如图，重为G的体操运动员在进行体操比赛时，有两手臂对称支撑、竖直倒立静止的比赛动作，设两臂夹角为θ，则A.当θ不同时，运动员受到的合力不同B.当θ不同时，运动员与地面之间的相互作用力不相等C.当θ=60°时，运动员单手所受地面的支持力大小为G/2D.当θ=120°时，运动员单手所受地面的支持力大小为G2．如图所示，两根足够长的光滑直杆固定在同一水平面内，两杆之间的夹角为θ=30º，杆上各套着一个轻质小环A、B，两个小环之间用细线连接。现对B环上施加一水平恒力F，当两个小环静止时，A环和B环受到杆的弹力之比为A.2：B.：2C.：3D.3：3．如图所示，A

2、、B两物体静止在粗糙水平面上，其间用一根轻弹簧相连，弹簧的长度大于原长。若再用一个从零开始缓慢增大的水平力F向右拉物体B，直到A即将移动，若最大静摩擦力近似等于滑动摩擦力，则此过程中，地面对B的摩擦力f1和对A的摩擦力f2的变化情况是（）A.f1先变大后不变B.f1先变小后变大再不变C.f2先变大后不变D.f2始终变大4．如图所示，一根劲度系数为k的轻质橡皮筋竖直放置，将其一端固定在天花板上的O1点，另一端穿过一固定平板上的光滑小孔O2系住一质量为m可视为质点的物块，物块置于O2点正下方水平地面上的O3点，O1,O2,O3在同一竖直线上，当橡皮筋竖直自由放置

3、时，O1,O2两点间距离恰为橡皮筋的原长，现将物块置于O3点右侧且逐渐增大距O3点的距离，物块撤去外力后依然保持静止，则在此过程中下列说法正确的是A.物块对地面的压力逐渐减小B.物块对地面的压力始终不变C.物块与地面间的摩擦力逐渐变小D.物块与地面间的摩擦力始终不变5．如图所示，三角形物块B放在倾角为θ的斜面体A上，A、B间的动摩擦因数为μ，要使B与A相对静止，已知A、B间的最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g，下列说法正确的是A.如果μ≠0且A、B相对地面静止，则μ可能小于tanθB.如果μ≠0且A、B相对地面静止，则μ一定等于tanθC.如果μ＝0

4、且用力推A使A、B共同向右加速，则加速度a一定大于gtanθD.如果μ＝0且用力推A使A、B共同向右加速，则加速度a＝gtanθ6．如图所示，三个重均为100N的物块，叠放在水平桌面上，各接触面水平，水平拉力F=20N作用在物块2上，三条轻质绳结于O点，水平绳与物块3连接，竖直绳悬挂重物B，倾斜绳通过定滑轮与物体A连接，已知倾斜绳与水平绳间的夹角为120o，A物体重40N，不计滑轮质量及摩擦，整个装置处于静止状态。则物块3受力个数为A.3个B.4个C.5个D.6个7．如图所示，M、N两物体叠放在一起，在恒力F作用下，一起向上做匀加速直线运动，则关于两物体受力

5、情况的说法正确的是()A.物体M可能受到6个力B.物体N可能受到4个力C.物体M与墙之间一定有摩擦力D.物体M与N之间一定有摩擦力8．高空滑索是勇敢者的运动．如图所示一个人用轻绳通过轻质滑环悬吊在足够长的倾斜钢索上运动（设钢索是直的），下滑过程中到达图中A位置时轻绳与竖直线有夹角，到达图中B位置时轻绳竖直向下．不计空气阻力，下列说法正确的是A.在A位置时，人的加速度可能为零B.在A位置时，钢索对轻绳的作用力可能小于人的重力C.在B位置时，钢索对轻环的摩擦力为零D.若轻环在B位置突然被卡住，则此时轻绳对人的拉力等于人的重力9．如图，一质量为m的小球通过轻绳悬挂

6、在天花板上，现用一外力F将细绳拉离竖直方向，已知细绳和竖直方向的夹角为30°，保持力F的作用点O位置不变，缓慢改变F的方向，则A.F存在最小值B.F存在最大值C.细绳的拉力存在最大值D.细绳的拉力存在最小值10．如图所示，A、B两物体用两根轻质细线分别悬挂在天花板上，两细线与水平方向夹角分别为60°和45°，A、B间拴接的轻质弹簧恰好处于水平状态,则下列判断正确的是A.A、B的质量之比为B.A、B所受弹簧弹力大小之比为C.悬挂A、B的细线上拉力大小之比为D.快速撤去弹簧的瞬间,A、B的瞬时加速度大小之比为11．如图所示，两个轻环a和b套在位于竖直面内的一段半

7、径为R、圆心为O（图中未画出）的固定圆弧上，一细线穿过两轻环，其两端各系一质量为m的小球。在a和b之间的细线上悬挂一质量为M的小物块。平衡时，a、b间的距离记为L，不计所有摩擦。下列说法正确的是（）A.平衡时，若L=R，则B.平衡时，若L=1.2R，则M=0.56mC.平衡时，若，则M=mD.平衡时，若L越大，则M与m的比值越大12．自卸式运输车是车厢配有自动倾卸装置的汽车，又称为翻斗车、工程车，由汽车底盘、液压举升机构、取力装置和货厢组成。如图所示，在车厢由水平位置逐渐抬起的过程中，有关货物所受车厢的支持力FN和摩擦力Ff，下列说法中正确的是(　　)A.摩

8、擦力Ff逐渐增大B.摩擦力Ff先增大后减小C.支持力