人教部编版五年级上册语文《珍珠鸟》课件.pptx

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1、第一单元4珍珠鸟珍珠鸟冯骥才冯骥才是当代作家。他的作品选材角度新颖，能用多变的艺术手法细致深入地进行描写，开掘生活底蕴，咀嚼人生百味。课文《珍珠鸟》便是一例。欣赏诗句，说说你的感受。1二月春晖晖，双燕理毛衣。2门外鸬鹚去不来，沙头忽见眼相猜。3两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。诗人笔下的小鸟，活像顽皮的儿童，人类的朋友！人的存在，使鸟儿有了依托。鸟的存在，给人的生活增添了不少情趣。作家冯骥才先生就曾养过一对珍珠鸟，他们之间发生了怎样的事情呢？任务课文初读标出自然段。思考：课文讲了什么事？画出不懂的词句。读准字音。珍珠鸟垂蔓深幽熟悉雏哟柜顶享受陪伴

2、待一会儿趴在眼睑眸子正音理解词语垂蔓神气十足文中指吊兰垂下来的一条条细长的茎。形容摆出一幅自以为高人一等而了不起的样子。理解词语繁茂索性（草木）繁密茂盛。直截了当，干脆。理解词语眸子流泻本指瞳仁，泛指眼睛。迅速流出。本文指作者无法控制自己的感情，感受从笔端一下子流淌出来。自主阅读，思考问题珍珠鸟为什么会发生这些变化？珍珠鸟在“我”的照料和呵护下发生了哪些变化？讨论并交流，文中哪里体现“我”对珍珠鸟的喜爱之情？画出文中带有”小家伙“的句子，说说你的理解。哟，雏儿！正是这小家伙！起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上

3、，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！作者仅仅是为了给我们讲述这样的故事吗？他想告诉我们什么呢？联系生活实际，谈谈对“信赖，往往创造出美好的境界”这句话的理解。作业熟读课文，理解中心思想。整理生字。再见