语文苏教版八年级下册20.《窗》.pptx

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1、窗泰格特小小说学习重点：1.概括——情节；2.对比——性格；3.理解人性的美与丑。读准字音俯瞰一泓争相斗妍气喘吁吁咳嗽胳膊肘（kàn）(hóng)(yán)(xū)(zhǒu)(sòu)复习回顾1.小说的三要素是什么？2.小说的故事情节是如何展开的？人物，情节，环境开端发展高潮发展开端：发展：高潮：结局：关系融洽从“享受”到“困扰”见死不救光秃秃的一堵墙1.你认为靠近窗户的病人是个怎么样的人？2.你是如何看待第二个病人的？3.本文是运用什么手法来塑造人物的呢?五、分析人物形象近窗病人远窗病人乐观善良热爱生活道德高尚自私虚伪冷酷残忍卑劣丑恶对比之心灵窗一座美丽的花园一堵光秃秃的

2、墙纯洁高尚的人格浇灌出绚丽多彩的春天卑劣丑恶的灵魂找不到亦美亦善的境界颂扬高尚品格鞭挞丑恶灵魂扬善贬恶思考：小说以“窗”为题有什么作用？既是实物之窗，也是心灵之窗（1）（线索）（2）（一语双关）小说的情节紧紧围绕“窗”展开明确想象拓展小说结尾一句是：“他看到的只是光秃秃的一堵墙。”请同学们发挥想象，试想一下他当时看到这堵“光秃秃的墙”后的心理活动。请大家借用一句名言或自拟一句饱含哲理的话作为礼物送给那位不靠窗的病人，希望他也能看到最美的风景。拓展延伸教师寄语“我要在大地上，画满窗户。让所有习惯黑暗的眼睛，都习惯光明。”《窗》这个故事的结尾是光秃秃的一堵墙，这光秃秃的一堵墙留给

3、我们的是无尽的想象和感慨。这时，假如一个新的病人住进了这个病房，这扇窗下又会发生什么样的故事呢？请大家发挥想象，续编故事，要尽可能做到合理，有创意。课后练笔想象合理他自责、惭愧。心想：“原来靠窗病人是用这种方式来安慰我、鼓励我、而我却……我真是该死啊！他十分生气，暗骂靠窗病人：“这个大骗子！根本就没有什么美景。原来，他每天都在说谎，他是在骗我啊！”