语文苏教版九年级下册我心中的语文.pptx

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1、我心中的语文风景这边独好语文是一个丰富多彩的奇妙世界，不同的人会用不同的眼光去欣赏她，从不同的角度去理解她，用不同的方式去描述她。那么在你的心灵词典上，又是怎样诠释语文的呢？总结语文·反思自我三年的语文学习即将结束，意味着一个学业阶段的完成。回头看看，在这段语文学习的旅程上，你是否留下了坚实的脚印，是否撷取了朵朵鲜花，是否演绎出人生的哲理……认真地总结反思，会对你以后的学习带来帮助。回味语文·体验收获如果说“总结语文”是对初中语文学习的全面回顾和理性总结，那么“回味语文”便是一个以感性为主，结合理性思考的总结。也就是要写出你在语文学习中的体验和感悟。从下面提供的选题中

2、挑选2—3题，写成短小、生动的片段。也可以自己另拟题目，谈出自己的独特体会。1、三年语文情结2、用自己打造的钥匙打开语文之门3、在语文天地里遨游4、语文学习资源无处不有5、长期积累，偶然得之6、语文学习互动好7、专题学习点燃我智慧的火花8、语文为我插上飞向未来的翅膀9、语文学习功夫在课个10、我的作文上网了——我语文学习中的一朵浪花11、美，在语文中……感悟语文·领悟内涵有人说：语文是一种诗性的光辉，一种厚重的关怀，一种浪漫的情怀，更是一种崇高的灵魂，是一种灵性，一种人格，更是一种精神。那么你心中的语文又是什么呢？诠释语文·拟写格言请用“语文是……”的格式拟写一条“格

3、言”，表达你对语文价值的理解，并对你的“格言”作简单的阐释。拓展延伸·语文魅力语文的天地是多姿多彩的，让我们撷取其中的几朵浪花，来感受语文独特的魅力。汉字的魅力文学的魅力精神的魅力【美文欣赏】至爱语文课我喜欢畅游于书海,我喜欢倾听文字的优美韵律。语文课让我得到了心灵上的满足，同时也给了我对文字的独特感受。语文课上，我可以站在梅雨潭边享受朱自清笔下的绿色；也可以站在西湖岸边聆听柳浪与黄莺的对答；我可以“古道西风瘦马”；也可以“小桥流水人家”；我也可以手持长剑，独立大漠，感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮；我也可以独立船头，体会“斜风细雨不须归”的闲适；总之，语文课，她给了我对

4、文字的特殊感受。语文课上，我可以走进大观园去感受黛玉的优雅，宝钗的端庄，晴雯的俏丽，紫绢的聪慧，妙玉的清高，湘云的妩媚，平儿的细腻……所有这一切，都是语文课赋予我对文字的强烈渴望。【美文欣赏】语文课上，我可以随同伟人一起“指点江山，激扬文字”，感受“书生意气，挥斥方遒”的豪气；我可以尽情体味“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”的妙趣；我可以想象“虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷”的豪壮，我也可以揣度“天若有情天亦老，人间正道是沧桑”的哲理。总之，语文课，她给了我对文字的激情。语文课上，我可以与李白一起“直挂云帆济沧海”，也可以随同他一起体会“仰天大笑出门去，吾辈岂是篷

5、篙人”的豪迈；我还可以同柳永在“杨柳岸晓风残月”中重温“多情自古伤别离，更哪堪冷落清秋节”的怅惘，我更能感受到屈原“茕茕孑立，形影相吊”的孤独。这所有的一切，都是语文课给予我对文字的希冀。我爱语文课，因为她让我真真正正地体会到了文字那独有的魅力。如花之绮丽，露之晶莹，云之忧郁，风之轻盈，雨之诗意，而我正如一片飘忽的柳絮，飞扬在文字的天空里。啊，至爱语文课！总结语文是一首诗，一首穿越时空隧道的诗语文是一座桥，一座沟通人与人心灵的桥语文是一位老师，一位善于潜移默化地影响我们的老师谢谢