生物人教版八年级下册kejian.pptx

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1、男孩？女孩？第四节：人的性别遗传魏寨中学：曹琛辉教学目标：1.通过分析对比男、女染色体的排序图，说明人的性别差异是由性染色体决定的。2.能说出男、女体细胞及生殖细胞中含有的染色体数目及类型。3.通过遗传图解，解释生男生女机会均等的原因。4.能用科学的态度看待生男生女的问题。一、男女染色体的差别动动脑：分组讨论，完成课本40页的观察与思考1.在男性和女性的各23对染色体中，哪一对被称为性染色体？2.上面两图中，那幅图显示的是男性的染色体？哪幅图显示的是女性的染色体？3.图中哪条染色体是Y染色体？它与X染

2、色体在形态上的主要区别是什么？4.想一想，在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性有几种精子？女性有几种卵细胞？父亲XY母亲XXXXYX二、生男生女机会均等XYXX生殖细胞XXY子代XXXY女男1：1亲代父母模拟试验：模拟精子和卵细胞的随机结合实验要求：1.全班分为10个小组，每组4—6人。2.每组成员中一个人做记录，一个人负责将棋子摇匀，其他人负责抓取（左手抓取精子中的棋子，右手抓取卵细胞中的棋子），每次抓完棋子统计后应放回盒子，每组实验20次。3.统计各小组试验

3、结果。4.分析实验数据，得出结论。模拟试验：模拟精子和卵细胞的随机结合男（XY）女（XX）男：女第一组第二组第三组第四组第五组第六组第七组第八组第九组第十组统计实际调查：调查所在班级的男女比例男女男女比例魏寨中学198852.3:1西安市473万412万115:100全中国70079万66703万107:100全世界30.3亿29.7亿102:100最新（2016年）相关人口普查统计结果：想一想：现实生活中男女的比例情况是怎么样的呢？你能对这个现象做出合理的解释吗？练一练：1.判断：男女性别也属于人的

4、性状，与遗传有关（）生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的（）2.有些人认为：生男还是生女，责任在女性。你觉得呢？3.在一个国家或地区的人口中，男女比例大致是1:1，而在一个多子女家庭中，男女比例不是1:1的情形也很多。你能用所学的知识解释一下吗？4.有些人为满足家庭想要男孩或女孩的愿望，请求医生为孕妇做胚胎性别鉴定，以决定取舍，这种做法对吗？如果法规不禁止这样做，对人类社会将产生怎样的影响？动动脑：双胞胎的性别一定相同吗？