做一池永不枯竭的清泉.doc

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1、做一池永不枯竭的清泉——读王崧舟老师的事例有感五常市拉林镇中心学校吴艳霞今天，在网上研读王崧舟老师的课堂实录及课堂评价时，无意间看到了王崧舟老师笔记本上所记录的一个故事，让我不得不发出由衷的感叹：“只有脚踏实地的厚积，才能游刃有余的薄发”！故事的内容是这样的：华东师大国家级骨干教师培训档案中记录了这样一份问卷：为了了解您的教育思想、教学理念、教学经历等，请您务必准确、真实地填写下列项目：一、对您做人处世影响最大的三句话是：1、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（诸葛亮《诫子书》）2、古今之成大事业、大学问者，罔不经过三种之境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼

2、，望尽天涯路。此第一境也；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。此第二境也；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。此第三境也。（王国维《人间词话》）3、心无挂碍。（《心经》）二、在您的教学理念形成过程中，哪三部书对您的影响最深：1、孔子的《礼记·学记》。（一切教学论思想，迄今无出其右。）2、苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》。（教学实践的真正宝典。）3、叶圣陶的《叶圣陶教育文集》。（不读此书，无以为语文教师。）三、您平生最崇拜的三位教育家是：1、孔子。（至圣先师，万代师表。）2、苏霍姆林斯基。（爱的教育家。）3、叶圣陶。（中国现代语文教育的一代

3、宗师。）四、对您启发最大的三句教育名言是：1、故君子之教，喻也。道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。（孔子）2、我生活中什么是最重要的呢？我可以不假思索地回答说：“爱孩子。”（苏霍姆林斯基）3、教是为了达到不需要教。（叶圣陶）五、请列出您的语文教学观中最基本的三点：1、为语言和精神的协同发展而教。2、让学生诗意地栖居在课堂上。3、语文是功利的，那是学生的立身公器；语文是科学的，那是学生的思维之剑；语文是审美的，那是学生的精神家园。六、您心目中理想的语文教师是怎样的，请列出最重要的三条：1、丰厚的文化底蕴。（儒雅的）2、高超的教育智慧。（睿智的）3、远大的职

4、业境界。（慈悲的）七、您心目中理想的学生是怎样的，请列出最重要的三条：1、像阳光一样灿烂。2、像大海一样宽容。3、像空谷一样纯真。八、您上过的最满意的三堂语文课是：1、《万里长城》。（让我在课堂上站起来）2、《我的战友邱少云》。（让我在课堂上活起来）3、《荷花》。（让我在课堂上美起来）九、您写过的最满意的三篇语文教学论文是：1、《“自读感悟、开放引导”教学模式的研究》。（追求风格的自觉）2、《把发展语感的主动权还给学生》。（十年心血的结晶）3、《阅读课评价标准新探》。（苦心孤诣的探索）这份问卷完成于2001年10月，这份问卷是在毫无准备、毫无资料可供

5、查阅的情况下当场完成的。完成这份问卷的就是王崧舟老师。在毫无准备的情况下王老师能信手拈来，高质量的完成问卷，不得不让我叹服！这是王老师多年来对于教育事业的无限热爱，对于语文教学持续不断追求的结果。王老师不断的打磨自己，不断的完善自己，用自己永不停歇的学习精神，造就了今天在语文教学上的辉煌成就。试想那些在语文教学上颇具建树的专家、名师，如：王崧舟、窦桂梅、孙双金、薛法根等，哪一位不是在用自己毕生的精力，为自己喜爱的语文教学孜孜不断的追求，他们的经历让人感叹，他们的精神值得我们学习。“千里之行始于足下”，作为教师，要教给学生一滴水，自己就要成为永不枯竭的

6、清泉。要成为一名合格的语文骨干教师，我们就要有王崧舟老师他们这些名师、大家的精神。为自己所热爱的语文教学工作去努力学习，提高自己，完善自己，做一眼永不枯竭的清泉。