语文人教版五年级下册人物描写习作.pptx

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1、语段第四次滚动训练明德学校：林秀霞三年级个性化习作个性化习作体现在三个方面第一个方面是在写作的时候要表达自己的真情实感,不能人云亦云。第二个方面体现在训练方式上，它是滚动式训练。第三个方面是它的整个训练过程都是在竞赛中完成。竞赛规则坐写字姿势端正、遵守纪律的小队加2分。读主动朗读自己习作给大家听的同学加2分。听讨论中会倾听会记录的同学加2分。说敢于评论，抢先发言且流畅有道理加2分。写获得上台展示的习作加2分；有真情实感，获得大家掌声的加5分。榜上有名冠军队：（得分最高的一队）蜗牛队：（得分最低的一队）进步小明星：（各小组组长统计）计分员代表宣誓第1.2队动作描

2、写（教材63页）第3.4队心理描写（教材72页）第5.6队语言描写（教材69页）第7.8队外貌描写（教材58页）明确写作任务（要求写：100至150字）第7组第8组第1组第2组第3组第4组第5组第6组外貌描写动作描写心理描写语言描写写作导航：1.按照一定的顺序去写。2.抓住人物最主要的特征，凸显人物的性格特点。3.巧用修辞，使人物形象更生动。写作导航：1.根据中心句创设的情境，描写要具体。2.选择准确的动词，写出连贯的动作。3.运用恰当的修辞手法。写作导航：1.心理描写可以配合人物的动作、语言、神态等描写。2.心理描写要符合人物的性格。3.要表达自己的真情实感

3、。写作导航：1.语言描写要符合人物的身份。2.运用动作、神态的描写体现出人物的感情。3.巧用标点符号，让提示语搬搬家。有特点的人：这个女人最有特点的是她鼻子。两个鼻孔朝天，她大大的鼻孔像两个大洞。如果下雨天，她不打伞在外面走，不用三分钟，她的鼻子就满了。什么满了？水满了呗。没有特点的人：这个小女孩可漂亮啦。头发柔顺，富有光泽，像绸缎一般。红扑扑的小脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛，乌黑乌黑的，像葡萄一般。鼻子小巧，挺挺的，加上那总是嘟起来的小嘴，可爱极了。这个小女孩可漂亮啦。头发柔顺，富有光泽，像绸缎一般。红扑扑的小脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛，乌黑乌黑的，像葡萄一般

4、。鼻子小巧，挺挺的，加上那总是嘟起来的小嘴，可爱极了。她戴的眼镜却大的出奇。几乎遮住了半个脸，让你感觉不到她戴的是眼镜，而是像放大镜。这个小女孩可漂亮啦。头发柔顺，富有光泽，像绸缎一般。红扑扑的小脸蛋上，一双水灵灵的大眼睛，乌黑乌黑的，像葡萄一般。鼻子小巧，挺挺的，加上那总是嘟起来的小嘴，可爱极了。她戴的眼镜却大的出奇。几乎遮住了半个脸，让你感觉不到她戴的是眼镜，而是像放大镜。写人物外貌的方法一、有特点的人：要抓住主要特点去描写。二、没有特点的人：抓住这个人的衣服、饰品等加以区分。无论是否有特点，我们也可以多用“像”、“仿佛”等联想的方法去写，让人物的外貌描写

5、更生动、形象。语段秀引路校本教材提供的外貌、语言、动作、心理的描写，思考：语段中哪些好的写作方法值得你学习？第1.2队动作描写（教材63页）第3.4队心理描写（教材72页）第5.6队语言描写（教材69页）第7.8队外貌描写（教材58页）明确写作任务（要求写：100至150字）语段秀引路阅读教材提供的外貌、语言、动作、心理的描写，思考：语段中哪些好的写作方法值得你学习？我笔写我心1、按要求写作,把字写规范。注意正确使用标点。2、写作要有一定速度。写完后进行修改。我来做老师1、组内同学互换习作，用“～～”画出语段中描写生动的句子，用“——”线画出不通顺的句子。2、

6、组长推荐一名队员展示展示自己的语段。（可推荐需要努力的同学的作品，也可推荐优秀学生的作品。）作品展示要求：•朗读者声情并茂。•倾听者用心用脑。•点评者有理有据。第7组第8组第1组第2组第3组第4组第5组第6组外貌描写动作描写心理描写语言描写写作导航：1.按照一定的顺序去写。2.抓住人物最主要的特征，凸显人物的性格特点。3.巧用修辞，使人物形象更生动。写作导航：1.根据中心句创设的情境，描写要具体。2.选择准确的动词，写出连贯的动作。3.运用恰当的修辞手法。写作导航：1.心理描写可以配合人物的动作、语言、神态等描写。2.心理描写要符合人物的性格。3.要表达自己的

7、真情实感。写作导航：1.语言描写要符合人物的身份。2.对话要体现出人物的感情。3.巧用标点符号，让提示语搬搬家。榜上有名冠军队蜗牛队进步小明星