语文人教版四年级下册外貌描写.pptx

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1、人物外貌描写实验小学秦海英整洁严厉……♦张老师实在太平凡了。他今年三十六岁，中等身材，稍微有点发胖。他的衣裤都明显地旧了，但非常整洁。每一个纽扣都扣得规规矩矩。他脸庞长圆，额上有三条挺深的抬头纹，眼睛不算大，但能闪闪放光地看人，撒谎的学生最怕他这目光。思考：写人物的外貌要从哪些方面着手？职业年龄身材体型衣着神情……外貌描写就是对人物的容貌、衣着、神情、体型、姿态、年龄、职业等等进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。什么叫外貌描写？请你诊治病因：外貌描写没有突出任何特征。药方：外貌描写要抓住人物的特征。他的个子不高不矮，身材不胖不瘦，眼睛不

2、大不小，声音不高不低，深受同学们的喜爱。听听他的新鲜事，保证你也会喜欢他。他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。孙悟空他身穿金光闪闪的战袍，头戴金冠，手持从东海龙宫掠来的金箍棒，显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神，透露出铲除一切妖魔的决心。孙悟空1.抓住人物的主要特点。第一小妙招这老汉，①脚上没有穿鞋，脚板上的老皮怕有一指厚。②头上戴着一顶破草帽，露在帽沿外边的头发已经斑白了。③下面的裤腿卷过膝盖，毛茸茸的小腿上，布满大大小小无数个筋疙瘩，被一条条高高鼓起的血管串连着

3、。④腰上插着旱烟袋，烟荷包搭拉在屁股上，像钟摆似的两边摆动着。⑤肩上搭着一件灰不灰、黄不黄的褂子。诊断：这个写外貌的语段可有什么问题吗？如果有，应该怎么改?处方：写人物外貌应按照一定的顺序要有一定的顺序。如：从上到下第二小妙招从整体到局部由远到近……1金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。2她，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。3除夕晚上，儿子、孙子都来到她身边，她满脸皱纹都舒展开了，就像盛开的菊花瓣，每根皱纹里都洋溢着笑意。4一

4、天，她的老伴儿病倒了，她脸上蛛网般的皱纹更深了，两道眉毛拧成的疙瘩锁到一块儿了。（文静）下面文段反映了人物怎样的性格或心理？（幸福心情）（着急发愁）（怕羞但天真、活泼）要反映人物的性格特点和内心感情。第三小妙招A、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对大眼睛，十分精神。B、这孩子黑虎头似的脸上，生着一对铜铃一般的大眼睛，十分精神。比较两个语段，思考：如何使外貌描写更生动传神？比喻妙用修辞，使外貌描写更生动。（比喻、夸张、排比、对比等）第四小妙招外貌描写小妙招1.抓住人物的主要特点。2.要按照一定的顺序。3.反映人物的性格特点和内心感情。4.妙用修辞，使外貌描写更生动。实战练习描

5、写一个同班同学或老师的外貌，注意用到前面所讲的方法，但不要把他（她）的名字写出来。写好后读给大家听，我们一起猜猜你所写的同学或老师是谁。评改要点（一二点必体现，三四点选一也可）1能否按一定的顺序写？2能否抓住人物的主要特征来写？3能否表现人物的性格或情感？4能否运用比喻、夸张等修辞？评改要点（一二点必体现，三四点选一也可）1能否按一定的顺序写？2能否抓住人物的主要特征来写？3能否表现人物的性格或情感？4能否运用比喻、夸张等修辞？外貌是理解人物的钥匙。——果戈里谢谢大家