语文人教版七年级下册《巧描写亮个性之外貌描写》.pptx

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1、外貌描写岳阳华容史敏1、怎样观察人物外貌？2、怎样描写人物外貌？你认识谁?123456787想一想◆人物的外貌描写包括哪些内容？年龄容貌（面容长相，如五官等）身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着打扮）表情（喜、怒、哀、乐）姿态外貌◆人物的外貌怎样写？外貌描写我有五大招第一招：要有一定的顺序整体局部（从上到下、从下到上）我吃了一吓，赶忙抬起头，却见一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀（bὶ:大腿）间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。——鲁迅《故乡》中杨二嫂观察

2、、思考：他们是谁？你这样认为的理由是什么？刘德华李宇春观察、思考：他们是谁？你这样认为的理由是什么？成龙赵薇不要面面俱到第二招：抓住主要特征他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好象大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没剪，却一根根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶体“一”字。只见他黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一件青不青、蓝不蓝的梭布衣服，提一柄九齿钉耙。猜猜他是谁?他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对

3、火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。猜猜他是谁?猜猜他是谁?他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。第三招：凸显性格（害羞但天真、活泼）准备活动一：找一个同学或老师作为自己观察的对象，找寻他（她）外貌中独特的地方。记住：按一定的顺序观察寻找。想想他（她）的性格特征。我眼中特别的你！比喻、夸张、对比、排比、引用等及形容词使

4、人物更鲜明生动。第四招：巧用修辞你也带孩子，人家也带孩子，你带的孩子又脏又瘦，人家带的孩子又白又胖。你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋，又白又光鲜。妙用修辞实战.1、小胖胖墩墩的像个小冬瓜，又像是个胖鼓鼓的花生米，她跑起来很吃力，脸蛋累得通红，微微凸出的前额渗出细小的汗珠。2、那富婆胖得一张脸几乎要涨开，一身珠光宝气，五根手指像五根胖墩墩的香肠。五、注意作者感情倾向（胖得可爱褒）（胖得丑陋贬）人物外貌描写的方法：1、要有一定的顺序2、抓住主要特

5、征3、凸显性格4、善用修辞5、注意作者感情倾向小结：题目：我的老师（同学）要求：（1）把刚才观察的某个同学或老师作为描写对象，运用所学的知识，描写他（她）的外貌。（2）50-100字。（3）时间5分钟。（4）写完后让大家猜猜他（她）是谁。活动二：我来试一试评改要点：1、能否按一定的顺序？2、能否抓住人物的主要特征来写？3、能否表现人物的性格？4、能否运用比喻、夸张等修辞？5、是否注意作者感情倾向？活动三：我来猜一猜评一评一张古铜色的老脸上，满是艰辛岁月耕耘出的一条条车辙似的皱纹。在这张刻满了皱纹的

6、面孔上，微笑显得那么的勉强与无助。他的手中端着一个破旧的茶碗，那犁耙似的手啊，曾创造了多少大米白面，多少大豆高梁！他的身后，是汗水换来的一片金黄。同情赞美课外练习祝每一位同学都能用一双慧眼，去发现生活中的真、善、美！