语文人教版六年级下册《匆匆》PPT.pptx

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1、匆匆朱自清快速浏览课文：1、“匆匆”是什么意思？2、本文旨在叙述时间的流逝，请同学们用“____________（什么样的）时间”句式来概括时间的特点。（用文中词或短语）采用第一人称的好处：显得亲切、自然、真实，便于直接抒发感情。朱自清(1898．11．22—1948．8．12)原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦，现代著名的散文家、诗人、学者。原籍浙江绍兴，生于江苏东海，作品《浆声灯影里的秦淮河》、《背影》、《荷塘月色》都是烩炙人口的名篇。初步感知课文：听朗读，要求：1、注意生字新词；2、划出自

2、己最喜欢的或认为含义深刻的句子。生字新词涔涔céncén潸潸shānshān赤裸裸luǒluǒ徘徊páihuái遮挽zhēwǎn蒸融zhēngróng伶伶俐línglínglìlì初步感知课文：听朗读，要求：1、注意生字新词；2、划出自己最喜欢的或认为含义深刻的句子。找出描写时间来去匆匆的相应段落。表现“我”对时间一去不复返的惶急的心态内容修辞第一段：写时间一去不复返第三段：具体写时间匆匆第一段：①排比②反问第三段：①拟人②排比写出时间无时不在匆匆流逝把时间的流逝写得有形有声，可见可闻既优美又浅

3、近表现“我”对时间一去不复返的惶急的心态作者意识到了时间匆匆吗？他的表现又如何？找出文中语句。为什么时间流逝而一事无成齐读第四段，找出能表现作者由感悟而发奋的心境的句子。我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？齐读、共想作者在最后一段再次强调要珍惜时间，并与首段遥相呼应。赏析从语言、写法、修辞等角度谈谈齐读、共想作者在最后一段再次强调要珍惜时间，并与首段遥相呼应。品读课文划出你喜欢的句子，说出自己为什么喜欢这些句子？请你设计如何读才能把这些句子读好。（除

4、了想象作者当时的心情，还要加进我们自己的感受。）①洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。这句话运用了排比的修辞方法，既增强了文章的气势，又形象地写出了时间的匆匆流逝。②天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我脚边飞去了。等我和太阳说再见，这又算溜走了一日。这句话运用了拟人的修辞方法，把时间的匆匆流逝写得有形有声，可见可闻非常形象。读①②两个句子时应读出日子的匆匆和永不停息，紧促低平。再见