中隊輔導員經驗交流材料.doc

《中隊輔導員經驗交流材料.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、中隊輔導員經驗交流材料中隊輔導員經驗交流材料大傢好:當瞭一年多的中隊輔導員，其實每個孩子的心就是塊空地，種什麼就長什麼，輔導員的愛如滴滴晨露，滋潤多少就收獲多少。這也是我任教以來一些點滴經驗，現已大傢探討。―、踏踏實實抓好少先隊常規教育，培養隊員的良好習慣。認認真真開展班級各項活動,培養隊員的各種能力。根據學生的年齡特點，通過多渠道、多層面、全方位對隊員□□進行思想教育,並寓教於活動中，比如利用各種節日婦女節、勞動節、母親節、兒童節等有利契機,舉行隊活動、黑板報、班級宣傳欄、班隊活動等形式生動的活動，培養他們熱愛勞動，熱愛父母，熱愛生活等情感，樹立起努力學習的遠大志向。再比

2、如根據我校的讀書節，展開各種比賽。培養隊員的讀書閱讀能力。記得二年級的時候我擔任瞭我班的思想品德課，有這樣一課《我的傢鄉》，借此機會在隊會課中開展瞭熱愛傢鄉的隊會活動，星期天我班大部分學生和父母進行瞭’新近大自然，放飛心情〃遠足活動，內容包括瞭解傢鄉周邊的環境、狀況、片攝影、撰寫作文等等，隊員們在這樣一個有主題、有層次、有趣味的活動中，既增長瞭對傢鄉的認識,瞭解傢鄉的文化底蘊，又起到瞭對學生的環保教育，活動的成效非常顯著。為瞭培養學生的審美能力，我每一個學期都會把班級陣地佈置的很漂亮，讓人一看就有一種美的感覺。三年來經過每位老帥的共同努力，我班本學期的美術展和書法展得到瞭同

3、學們和老師的一致好評，我班的繪畫水平也得到瞭進一步的提高。三、真心真意做好學生的思想工作，讓學生過好三年級這個坎。小學三年級是小學階段的一個轉折點，有的學生在一、二年級時學習相當好，可是到瞭三年級，學習成績直線下滑，相反，—部分學生的學習成績出現瞭驚人的轉機，所以三年級是小學階段學習成績的一個低谷，能夠抓好這個階段，學生就能夠平穩地度過這個關鍵的時期，學生的成績就會直線上升，形成良好的學習狀態。因此，我努力做好孩子的思想工作，讓他們輕輕松松地度過這個坎，順利地進入高年級的學習中來。於是我改變以前的—些處事方法，努力挖掘學生身上的閃光點，人人都喜歡被表揚。優等生需要表揚，學困

4、生更需要表揚。其實學困生身上也存在著許多優點，需要我們去發現、去挖掘。作為老師要善於發現他們身上的閃光點，要善於給他們以信任，引導他們有意識地去發揚優點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發展。例如我班一名問題學生李騰雲，上課時調皮搗蛋，我沒有直接批評他，隻是下課後把他叫到瞭教室的外面，進行瞭一番教育，教帥正是改變瞭一下自己的態度，把以前的批評變成瞭表揚，第二天他就高高興興地為你捧來瞭一個香噴噴的大甜瓜。此後，我又從幾件小事裡發現他性格中閃光的地方，並及時給予表揚，使真善美的精神得以激發和升華。漸漸地我發現他變瞭，上課特別認真，作業完成得很好，學習成績也有瞭很大的提高，這件

5、事給我啟示頗深，及時把贊美送給每一個學生，使之發揚光大。使每個學生都感到“我能行"：’我會成功"。實踐使我懂得，教師一句激勵的話語，一個贊美的眼神，一個鼓勵的手勢......往往能給我們帶來意想不到的收獲。還有我班的宋怡沛就是那種很難教育的孩子，說什麼都不聽，說瞭狠吧，孩子起逆反心理，說輕瞭吧，根本就不聽，難呀！說起這位孩子氣就不打一處來，他上課時特別愛動，不管你講得如何生動，他就是自個兒玩，文具書本不停地掉在地上。弄得同桌無法聽講，沒人願意和他做同桌；下課追逐打鬧，喜歡動手動腳；於是，我找他談話，希望他能遵守學校的各項規章制度,以學習為重，知錯就改，爭取進步，爭取做一個他

6、人喜歡、父母放心、老師喜歡的好孩子。他就是一副愛理不理的樣子，後來口頭上答應瞭。可他還是一如既往，毫無長進。為此，我經常批評他，但是也不見效果。我幾乎對他失去信心。但是反過來想，孩子這麼聰明不能就這麼給耽誤瞭，這孩子該如何辦？如何進行教育？成瞭我心頭的一塊病。於是那天早上我把他叫到操場東北角的一個地方，像朋友似的進行瞭一番交談，我感覺孩子也挺自信的。然而第一節課我進行瞭數學摸底考試，當改他的卷子時差點把我氣暈，他後面的三道應用