中等医学教育实行学分制的探讨.doc

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1、屮菁医实行修今制的探讨邓敏广州卫生学校【关键词】中等医学教育教学管理制度学分制随着社会主义市场经济的发展和教育教学改革的深入，我国的中等医学教育实行的教学管理体制一学年制，愈来愈多地暴露出其种种弊端：教学计划呆板、单调；课程设置和内容与时代脱节，培养出来的人才模式单一，不能适应市场经济对人才的需求等。因此转变教育体制，实行学分制，使中等医学教育与市场接轨，有着十分重要的意义。■学分制的内涵（一）学分制的形式学分制主要分为两种形式：完全学分制和学年学分制。完全学分制是不规定修业年限的单纯学分制的教学

2、管理制度，学生修满教学计划规定的学分总量即可毕业。学年学分制是将学年制和学分制的管理方法有机结合起来的一种教学制度，其一方面规定修业年限，另一方面又规定毕业要求的总学分和各门课程的学分，是具有中国特色的学分制,目前国内大部分学校实行的是这种学分制。（-）学分制的特点学分制的实质可以概括为学习时限的灵活性；学习内容的选择性；课程考核的变通性和培养过程的指导性。实行学分制是要在更新教育指导思想的基础上，对培养计划、教学组织和教学管理等方面作重新的设计或修订。决不仅仅是单纯地把课程的学时换算成学分。（三

3、）学分制与学年制学年制是一种教学过程管理，学校按各专业培养目标制定教学计划，学生处于被动学习的地位。而学分制在整个教学过程中进行的是目标管理，学生变被动学习为主动学习。%1.实行学分制的重要性和必要性（一）实行学分制符合国家的教育政策和改革精神1994年国家教委颁发的《普通中等专业学校学籍管理规定》中首次指出：“中专学校可以试行学分制”，特别是在1999年召开全国中等职业教育改革工作会议之后，教育部2000年在《关于全面推行素质教育深化中等职业教育改革的意见》中指岀：“中等职业学校要开展学分制的试

4、验，……”；在《关于制定中等职业学校教学计划的原则意见》中再次指出：“学校可根据需要和可能，积极探索学分制等弹性学习制度……”可见，实行学分制有充分的政策性依据，是符合国家教育行政部门要求的。（-）实行学分制有利于进一步推动教育改革1、有利于促进教育思想的转变单纯的学年制以封闭型的教学思想为基础，以教师、教材为核心，人才培养千篇一律，忽视了学生主动性、积极性和创造性。学分制在教育思想上则以因材旌教原则为基础，以富有弹性的教学计划，灵活的教学管理方法，较为宽松的教学环境为运行机制，充分发挥学生的主体

5、作用，促使教育思想观念由技能教育向素质教育转变。2.有利于深化教学改革和体制改革推行学分制是深化教育改革的突破口。学分制的实施不仅涉及教学管理制度的改革，也涉及行政管理制度、人事制度、劳动分配制度、后勤制度和的改革。可以说，推行学分制对学校的整个运行机制提出了改革的要求，也为深化管理体制改革提供了动力，必将更有效地推进学校的各项改革工作。3.有利于促进教师队伍质量的提高首先，学分制要求不断开设大量的新课，而且教学内容要能够反映本专业最新研究动态，这就促使老师必须不断学习，提高学术水平。其次，学分制

6、赋予学生选课、选择老师的权利，这就促使教师必须提高教学水平，探索最佳的知识传授途径，吸引学生来选课、听课。总之，学分制对教师提出了更高的要求，这对增强教师的竞争意识和危机感，努力提高自身素质将起到有益的推动作用。（三）实行学分制是适应高速发展的社会的需要多年来，中等医学教育一直采用的是学年制的教学管理制度，强调专业教育，而忽视学生整体素质的提高，培养岀来的人才难以适应市场经济体制下科学技术飞速发展的要求。因此，必需扭转现这种的“应试教育”和“专业教育”倾向，培养和发展学生的创新精神和综合职业素质，

7、改革现行的教学管理制度，实行学分制。只有这样，培养出来的学生，才具有创新精神和竞争能力，才能开拓未来，适应高速发展的社会和医学卫生事业需要。（四）实行学分制是因材施教、因人施教的需要实行学分制，可改变学年制那种“一刀切”“齐步走”的状况，学生可以根据自身条件及兴趣特点选专业、选课，扩大了学生的自主权，既为优秀学生创造多学知识的条件，也为能力差的学生找到努力的方向，奋斗的目标。有利于调动学生的学习积极主动性，充分发挥受教育者自身的“潜能”，从整体上提高教学效果。%1.实施学分制的必备条件（一）观念的

8、转变更新教育思想和教学观念是实行学分制的前提。因为一种教学制度，是一种教育思想的体现，最终要落实到教学内容、教学方法的改革中，落实到教学的实践中去。与学年制相比，学分制在办学观念、教与学的观念等方面都有极大的不同，学年制主要考虑如何“施教”，教学计划主要强调教什么，不教什么：先教什么，后教什么；而学分制则强调“求学”，学生根据自己的学习能力和志向选读课程。因此，实行学分制要求我们在教学过程中，必须由以“教”为中心转向以“学"为中心，培养学生的创新精神和实践能力，并注重学生个性的发展