欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:28250195
大小:98.50 KB
页数:12页
时间:2018-12-08
《天津市轻工中等职业学校实行学分制管理想法》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、-天津市轻工中等职业学校实行学分制管理的想法(一)一、理论依据(一)素质教育是以提高国民素质为目的教育,是面向全体学生全面发展的教育,它也是一种教育目标和教育过程。是全面发展和个性和谐发展教育相统一的教育,是全面实施德智体三位一体的整体化教育。按照素质教育的观点,教育教学工作应着重突出五方同的改革。1、不同类型的学生要区别不同情况采取不同的教育方法。2、发挥学生的个性特长,培养学生的创新精神和创造能力。3、学生要有充分选择教师和课程的权力。4、学生可根据实际情况,自我决定创业和学习的时间。5、培养的人才必须满足社会的多种需要。二、政策、心理
2、学、教育学依据1、政策依据。1999年中共中央国务院做出了“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”,“决定”中指出:“高等学校和中等职业学校要创造条件实行弹性的学习制度,放宽招生和入学的年龄限制,允许分阶段完成学业”。这一指示为改革中等职业学校的教学管理制度指明了方向。2001年教育部办公厅颁.---布了《关于在职业学校进行学分制试点的意见》,各地都有一定数量的职业学校开展了学分制试点工作,已经取得了初步效果,积累了一定的经验。2004年教育部印发了《关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见》(教职成[2004]10号),要求各地职业学校坚
3、持以服务为宗旨,以就业为导向,积极推动体制创新、制度创新,不断深化职业教育教学改革,逐步推行学分制。加强对职业学校推行学分制的各种理论问题和实践问题的研究,重点关注学分制实施过程中的难点问题,保证推行学分制工作的顺利进行。2005年天津市教育委员会出台《关于在中等职业学校试行学分制工作的细则》要求各区县局、各中等职业学校要建立以学校一把手为组长的领导小组,统一指导、协调推进试行学分制工作。天津市教委强调,各职业学校及广大教师要进一步转变观念,树立以学生为中心的理念,增强为学生服务的意识。各中等职业学校还要完善相关管理制度,改进和加强对教学安
4、排和教学质量的检查与评估,逐步建立学分制条件下的职业学校教育教学质量评价和检测体系。2、心理学依据。心理学认为人的个性具有一定的意识倾向性和鲜明的个体差异性。前者体现为个体的信念、理想、人生观;后者体现为个体的能力、气质和性格。个性化是指个体在社会活动中形成独特性、自主性和创造性的过程。教育即发展人的个性。3、教育学依据。当代学习理论指出:因材施教是教育教学活动的基本原则之一。根据学生的学习差异组织教学,是提高学习效率、发展学生个性的有效途径。多元智力理论更是为这一原则提供了理论依据。三、实施学分制要加强教学管理1、要实行学分制条件下课程改
5、革,课程设置合理,有自已学校特色的校本教材。2、加强教师管理模式的改革和教师资源的合理调配组合。.---3、有切实可行的学分考证制度及组织,加强学生就业指导。4、设制学分制原则仍以班级,分专业授课为主,统一授课、分层指导、分层考核,分层评价。四、实施学分制的具体内容1、学分制是以学分作茧自我衡量学生学习份量、学习成果,为学生提供更多选择余地的教学制度。份量与成效相比成效更重要。学分是计算学生完成课业的必要时间和实效的单位,是学生获得学业证书的主要依据,也是学校组织教学的依据。2、学生所学习的各门课程均应参加考核,成绩合格方能获得相应课程的学
6、分。专业实践课必须占一定的学分,成绩优秀者可奖励学分。考核分考试和考查两种方法。考试课程实行百分制,考查课程采用优、良、中、及格、不及格五级制记分。考核成绩不合格可补考。补考仍不合格或考核作弊者须重修该课程。3、学生获得各类各项奖励可在某一方面成绩特别优秀者也可适当加分。学生参加国家、天津市级各种知识、技能竞赛获奖者依次加5、3学分,体育或艺术上获奖的非体育、艺术专业的学生,市级2学分,国家级4学分。获市级以上优秀学生加2学分。同类项目获奖只加一次,就高不就低。4、学习优秀学生可以在教师指导下提前选修课程,但需考核合格方能取得相应学分。5、
7、依据学生基础可采用A、B制组织教学和考核,教师分层教学异步指导,但成绩按10:8比例折合学分。.---6、职业学校之间应承认相应学分,具备同等学历的社会青年和转学学生以有效证件为准,应承认学分,学生选择余地更大。7、允许学生跨校学习,允许学习能力强的学生选修高年级课程及其所喜爱的专业。8、实施“弹性”学制。原则为三年,学生可申请延长学制,但最多为六年,也可申请缩短学制,但最多为二年。9、允许学生在学习期间先就业、创业,但必须获得必修课、限选课总学分60%。10、修满学分,并通过思想品德、组织纪律、行为规范等方面的综合考核后准予毕业,使学分制
8、更能体现党的教育方针,德智体全面发展。说明:1—9由教务科负责组织和考核,第10条由学生科负责组织和考核。五、核心课程和模块教学(一)坚持三个原则1、修满学分且相关科目学分较高的
此文档下载收益归作者所有