二十与谢中书书.pptx

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1、与谢中书书与……书：给……的信。谢中书：即谢征，字玄度，南朝人，曾任中书舍人。书：书信。给谢中书的一封信找总领，理思路，明结构总领全文赞美感叹具体描绘山川之美，古来共谈山川之美，古来共谈。山川景色的美丽，自古以来就是人们共同谈论的。读译文，解疑惑，知内容高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。交辉：交相辉映。俱：都。山峰高耸入云，河流清澈见底。两岸岩石陡峭如壁，色彩斑斓，交相辉映。青翠的树林和竹子，一年四季都有。读译文，解疑惑，知内容晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。歇：消散。乱鸣：此起彼伏地鸣叫。颓：坠落。沉鳞：潜游水中的鱼。竞：竞相，争相。早晨的薄雾将要消散，猿

2、猴和鸟儿此起彼伏地鸣叫着。傍晚的太阳快要落山了，潜游水中的鱼儿争相跳出水面。读译文，解疑惑，知内容实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。实：确实。欲界：指人间。仙都：神仙居住的地方。未复：不再。与：这里是欣赏的意思。（这里）确实是人间的仙境啊！自从谢灵运以来，再也没有能够欣赏山水奇景的人了。读译文，解疑惑，知内容选角度，赏美文，悟感情作者描写了山、水、石壁、鱼、树木、猿鸟、夕阳、雾。作者按什么样的顺序来写的？由仰视到俯视再到平视，由早到晚，依次展现了山川四时的美景和一天中晨夕景色的变化，为我们勾画了一个生机盎然、秀美如画的山林世界。选角度，赏美文，悟感情交流句式：这里有山川相映之美，

3、你看……提示：山川相映之美，色彩配合之美，晨夕变化之美，动静相衬之美。选角度，赏美文，悟感情高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。山川之美静动山川相映之美色彩配合之美晨夕变化之美相衬之美一句一景，井然有序。山川相映，色彩配合，晨夕变化，动静相衬，欲界仙都。作者最后写到“自康乐以来，未复有能与其奇者”，有什么深意？选角度，赏美文，悟感情________________________自康乐以来，未复有能与其奇者。________________________自康乐以来，未复有能与其奇者。（自豪、得意）哈哈，（遗憾、可惜）唉，作者最

4、后写到“自康乐以来，未复有能与其奇者”，有什么深意？作者在文末称赞谢灵运，有追慕前贤之意，也惋惜世人对秀美山水的无动于衷，表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与知音共赏美景的得意之感。热爱自然，归隐林泉选角度，赏美文，悟感情共，共同。表明作者正是将谢中书当作能够谈山论水的知音，同时也期望与古往今来的贤士比肩。山川之美，古来共谈。选角度，赏美文，悟感情对比读，找异同，学以用与朱元思书自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。注释：

5、①缥(piǎo)碧:青白色。②负势竞上:高山凭依高峻的地势,争着向上。③轩邈(miǎo):意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。④直指:笔直地向上，直插云天。⑤鸢(yuān)飞戾(lì)天:老鹰高飞入天,这里比喻追求名利极力攀高的人。⑥息心:追逐名利的心就会平静下来。⑦经纶(lún)世务者:办理政事的人。提示：可从内容、写法、思想感情等方面思考。1.统领全文的是：。其中“      ”字点明全文的中心。2.表达出作者带有自豪之感，期望与谢灵运比肩之意的是：。3.表现山水相映之美的句子是。讲究色彩搭配，表现一年之美呈现出一派绚烂辉煌景象的对偶句是。4.将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日

6、之美，传达生命气息的对偶句是。山川之美，古来共谈美自康乐以来，未复有能与其奇者高峰入云，清流见底两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃当堂检测，及时巩固