二十与谢中书书.ppt

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1、与谢中书书陶弘景泰山之雄峻风景欣赏黄山之幽奇风景欣赏匡庐之韶秀风景欣赏峨嵋之清凉风景欣赏黄河之浑茫风景欣赏长江之浩渺风景欣赏西湖之妩媚风景欣赏洱海之绚丽风景欣赏与谢中书书答复谢征,作者的朋友。中书,是谢征的官职。信陶弘景学习目标1、疏通文意,把握关键词语,背诵课文2、学习《与谢中书书》中自然景物的描写,体会作者的高雅情怀。作者简介陶弘景(456——536),字通明,丹阳秣陵(今江苏南京)人。南朝齐、梁时期思想家、医学家。隐居茅山。梁武帝遇有国家大事,常去山中征询他的意见,时人称为“山中宰相”。南

2、北朝时,因政局动荡,矛盾尖锐,不少文人往往遁迹山林,从自然美中寻求精神上的解脱。因而他们在书信中常常描山绘水,表明自己所好,并作为对友人的安慰。本文是作者写给谢中书﹙谢征﹚的一封书信,写的是江南山水之美,是六朝山水小品的名作。写作背景简介朗读——感受文章的节奏音韵之美与谢中书书陶弘景山川/之美,古来/共谈。高峰/入云,清流/见底。两岸/石壁,五色/交辉。青林/翠竹,四时/俱备。晓雾/将歇,猿鸟/乱鸣;夕日/欲颓,沉鳞/竞跃。实是/欲界之仙都。自/康乐/以来,未复有/能与(yù)其奇者。与谢中书书

3、陶弘景山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。交相辉映全、都季节坠落潜游在水中的鱼(Yù)欣赏消散解释重点词语神仙居住的地方指人间山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。翻译句子山川景色的美丽,自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。巍峨的山峰耸入云端,

4、明净的溪流清澈见底。两岸的石壁,色彩斑斓,交相辉映。青葱的林木,翠绿的竹丛,四季长存。清晨的薄雾将要消散的时候,传来猿鸟此起彼伏的鸣叫声;太阳快要落山了,潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这实在是人间仙境。从谢灵运以来,就再也没有能欣赏这奇异景色的人了。思考探究深入理解讨论探究:1、本文的主要内容是什么?2、文中具体描写景物的句子是哪些?作者都描写了哪些景物?3、作者分别从哪些角度对景物进行描写?运用了什么描写方法?1.本文的主要内容本文以清峻的笔触描绘了秀美的山川景色思考探究深入理解2.具体描绘山

5、川之美的句子:高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。思考探究深入理解高峰入云仰视俯视清流见底平视两岸石壁,五色交辉。视线思考探究深入理解青林翠竹,四时俱备。四季晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。早晚时间时间思考探究深入理解思想探究“自康乐以来,未复有能与其奇者”隐含着什么感情?自谢灵运以来,就再也没有能欣赏这奇丽景色的了,但作者却能从中发现无尽的妙处,带有自豪之感,也有与谢灵运比肩之意。小结这篇山水小品廖廖68个字,就概括古今,

6、包罗了四时,兼顾了晨昏,山川草木,飞禽走兽,使文章清幽隽雅,像诗一般优美动人。表达作者亲近自然的喜悦。山川之美,古来共谈。背诵课文高峰入云,清流见底。背诵课文两岸石壁,五色交辉。背诵课文青林翠竹,四时俱备。背诵课文晓雾将歇,猿鸟乱鸣;背诵课文夕日欲颓,沉鳞竞跃。背诵课文实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。背诵课文请用诗意的语言改写文章山川之美,古往今来均是文人墨客、风流雅士所吟咏的对象。江山如画,山水怡人,这是大自然赋予人类的造化。青山浮水,令人景仰。无数游人纷至沓来,争睹山水风韵。无

7、一不感喟,青山,绿水,怪石,险滩,深潭,飞瀑。恍若置身瑶池仙境。佳作欣赏重峦叠嶂高耸入云,岿然屹立,绵亘数十里,逶迤而莽苍。山体蜿蜒盘旋,宛若酣睡的洪荒巨兽,鸟瞰群峰。溪涧澄澈清冽,淙淙细流与潺潺流水,沿着天然形成的河床脉络无声流动。微风习习,水面涟漪荡漾,带动着青天浮云的倒影。两岸石岩壁立千仞,诡形怪状。日光照临,五彩纷呈,光怪陆离。青黄黑白赤,相映成趣。瑰丽美景,宛如百里画廊。山脚下,莽莽苍苍的林海与茂林修竹,蔓延数里,满山翡翠,仿佛一片绿色汪洋。繁华青草错综交织,芬芳馥郁。如此一副绮丽的景

8、致,却四季长存。佳作欣赏拂晓的岚烟轻如薄纱,萦纡山间。晨雾缭绕间,江面烟波浩渺。目之所及,只看见峰峦与密林微茫的剪影。随着青灰的天幕渐次发出光亮,晨曦初现。云雾缓缓消散。乔木上猿猴放声长啸,树丛中飞鸟婉约啼鸣,跌宕起伏,抑扬悦耳。日薄西山之时,猿猴飞鸟觅食归家。霞辉笼罩群山,暮霭氤氲。水面波光粼粼,金光点点。河岸布满青苔的礁石与水草,在夕照下被镀上一层金光,浮出毛茸茸的光晕。水下游鱼不甘寂寞,竞相跃出水面,生机充盈。不久之后,这片天地再次归于沉寂。这诚然是人间的洞天福地,桃源仙境。然而自南朝谢灵

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