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时间：2020-02-29
《语文人教版六年级下册《匆匆》教学课件.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、看漫画，想想说明了什么？匆匆散文是以抒发作者的内心感情和思想体验为创作目的一种文体。散文的语言风格多样化，运用多种修辞手法。例如：排比、比喻、拟人、反问、对比等文学体裁：散文听课文朗读，勾画出自己喜欢的句子，在听的时候，小声的跟着朗读。自主学习一，请你用波浪线勾画你喜欢的句子二，读一读自己勾画的句子并感受作者的心情合作学习一，轮流读勾画的句子交流喜欢他的原因二，作者表达什么？说一说他是怎么表达出来的？展示时间流逝的惋惜与无奈语言风格美修辞手法排比、比喻、拟人、反问、对比、设问自我提升排比法（），有（）的时候；（），有（）的时候；（），有（）的时
2、候。但是，聪明的，你告诉我，时间为什么一去不复返呢？于是——（）的时候，（）过去；（）的时候，（）过去；（）的时候，（）过去。连续反问法我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝一样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？总结时间就在不经意间流逝
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