长江的开发——教案案例及反思.doc

长江的开发——教案案例及反思.doc

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1、教学设计授课学科中学地理授课班级授课时间授课内容第二章第三节河流和湖泊——长江的开发(人教版八年级上册)授课学校课时第1课时(总2课时)课型新课授课人谭敏背景(一)课程标准及解读1、课标原文在地图上找出我国的主要河流,说出长江的主要水文特征以及对本流域社会经济发展的重要影响。2、课程标准解读课程标准对《长江的开发》具体有三层要求:首先“在地图上找出我国的主要河流”即要求学生能在中国地图上准确的辨认和填写出长江。其次“说出长江的主要水文特征”,主要包括长江的源流概和人地关系中突出的问题。源流概况就是通过分析长江流域水系图

2、,同学们了解到长江的发源地,注入的海洋,上、中、下游的划分点,支流和流经的主要地形区、省级行政区、气候区等基本概况;最后“本流域社会经济发展的重要影响”的要求可以解析为学生通过分析长江流域水系图、长江河流剖面图、长江的航运示意图等图以及有关的数据资料,探究长江巨大的开发价值(即长江为什么被誉为“水能宝库”和“黄金水道”),开发中存在的问题及导致的后果,并能简单分析这一切的原因。(二)学情分析本节课的授课对象是大多年龄在14周岁左右的八年级学生,这是一个充满感性、幻想和成长空间的年龄阶段。他们对河流的源流概况等知识在前一

3、节课的学习中已基本掌握,但将知识进行连贯或提炼、整合分析的能力还有待提高,需要老师做进一步的引导和启发。他们阅读和使用地图基础知识较差,对地图中能获取的地理信息进行分析、研究,就有难度了,因此提高学生读图用图的能力,从而使抽象的、空洞的变成切实的、能感受的。(三)课程资源利用与开发(教材、教具等)1、教材内容地位和作用分析本部分教学内容是八年级上册第二章《中国的自然环境》第三节《河流7分析和湖泊》中的重要组成部分。教材内容主要围绕长江的源流概况、水资源的开发利用及洪涝灾害的治理等问题展开。另外本节内容为今后八年级下册中

4、学习我国最大的经济带——长江沿江地带,做好了较充分的铺垫。所以本部分教学内容在整个教材体系相关内容中起着承上启下的重要作用。2、知识结构关联图源流概况长江水能宝库开发利用黄金水道3、教学重点与教学难点的分析教学重点:长江的源流概况和各段的自然特征。教学难点及其确定依据:地图是地理学科的基本工具,只有把它用好了才能更好的学习地理,本节课教学中涉及到的地图很多,部分需要学生通过看图完成活动自己总结出答案,所以对学生读图能力的培养和训练是教学的重点。教学难点:长江的开发利用,在水能、灌溉、航运方面的巨大作用。教学难点确定依据

5、:这部分内容综合性强,需要从多个角度去分析,自然的因素和人文的因素。知识跨度大,需要将过去所学的知识和本节课的知识以及将来所学的知识结合起来,对比多幅地图进行综合分析后才能得到答案。4、教材的处理基于对课标的分析和知识结构、重难点的考虑,将本教学内容安排为两个课时。第一课时:长江的源流概况和开发利用第二课时:长江在开发中存在的问题、治理措施,及其对本流域社会经济发展的重要影响。7教学目标知识与技能目标:  1、学生通过长江的源流概况的学习,能在一般中国地图上辨认出长江,指出发源地、注入的海洋,找出上、中、下游的分界点,

6、能在中国地形图上识别长江流经的主要地形区,在中国政区图读出长江流经的十一个省级行政区。2、学生通过分析长江流域水系图、长江河流剖面图等,能简单说出长江具有巨大的开发价值的原因。过程与方法目标:1、通过长江源流概况的学习,学生能初步掌握学习河流的基本方法和步骤。2、能在教师的启发引导下,在对长江巨大的价值学习时,结合相关资料尝试对多幅地图进行对比,分析原因。3、通过小组合作等学习活动的开展,与他人交流思想和观点,提高合作和学习能力。情感态度价值观目标:通过对长江的学习,增强对母亲河的热爱之情和对浓厚兴趣,将今天的课堂延伸

7、到今后的学习生活中。教学方法讨论法、自学指导法教学准备(教具)中学地理八年级教材板书设第三节中国的河流三、长江的开发(一).长江的源流概况1.发源地:唐古拉山2.流经的省区:青、藏、黔、川、渝、鄂、湘、赣、皖、苏、沪3.注入海:东海4.全长:6300千米5.流域面积:180多万平方千米6.流经的主要地形区:青藏高原、横断山脉、四川盆地、长江中下游平原7.主要支流和湖泊:岷江、嘉陵江、乌江、湘江、汉江、赣江洞庭湖、鄱阳湖8.上、中、下游的划分及其特征:7计上游:河源—宜昌,落差大,多峡谷,多急流,水能资源丰富中游:宜昌—

8、湖口,多“曲流”,多支流,多湖泊下游:湖口—海洋,水流平稳,江阔水深9.水文特征:流量大、汛期长、含沙量少、落差大、无结冰期(二).长江的开发利用1、水能宝库(1)水能资源丰富,蕴藏量占全国的1/3(2)三峡工程:西起重庆奉节的白帝城,东到湖北宜昌的南津关2、黄金水道(1)干、支流通航里程达7万千米(2)货运量占全国内河货运量的6

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