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时间：2020-02-28
《分式的基本性质应用：约分、通分.pptx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、八年级数学上册3.4分式的通分白桥镇中心小学段海英学习目标1、理解分式的通分和最简分式的意义2、会确定几个分式的最简公分母，会对几个分式进行通分。复习与巩固分式的基本性质：（其中M是不等于零的整式）。与分数类似，根据分式的基本性质，可以对分式进行约分和通分.分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变.用式子表示是：新课学习1观察与思考：类比计算：结论：异分母的分式相加减，必须先通分。化成同分母的分式。新课学习2分式的通分：把几个异分母的分式化成与原来的分式相等的同分母的分式的变形，叫做分式的通分。新课学习3思
2、考：找最简公分母1、取各分母系数的最小公倍数，2、所有字母因式的最高次幂议一议（1）求分式的最简公分母。12系数：各分母系数的最小公倍数。因式：各分母所有因式的最高次幂。三个分式的最简公分母为12x3y4z。尝试练习一:通分试确定下列分式的最简公分母：最简公分母是：xy(x-y)2(xz+y)（分母中虽然有的因式是多项式，但仍然是积的形式。）练习2把下列分式通分课堂小结1、分式的通分运算中，它的意义是怎样的？通分运算的关键是什么？把几个异分母的分式，分别化成与原来分式相等的同分母的分式，叫做分式的通分。通分的关键是确定几个分式的公分
3、母，确定最简公分母的方法：(1)将各个分式的分母分解因式；（2）各分母系数的最小公倍数。（3）各分母所含有的因式。（4）各分母所含相同因式的最高次幂。（5）所得的系数与各字母（或因式）的最高次幂的积（其中系数都取正数）教材P133第7题通分作业布置
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