苏教版五年级下册数学《4.4 练习八》PPT课件.pptx

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1、练习八复习旧知课堂小结课后作业分数的意义和性质巩固练习4什么是分数和分数单位？你能举例说明吗？分数和除法有怎样的关系？被除数相当于分子，除数相当于分母。分数是一种数，也可以看成作两个数相除；但除法是一种运算，不是一种数。把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫作分数。表示其中一份的数，叫作分数单位。如表示把一个蛋糕看作单位“1”，平均分成9份，涂色部分占这样的5份，它的分数单位是。复习旧知返回说说下面分数表示的含义。（1）足球队里五年级学生人数占。（2）一块地的种番茄。表示把这块地的面积看作单位“1”，平均分成

2、5份，种番茄的面积占这样的3份。表示把足球队学生人数看作单位“1”，平均分成7份，五年级学生人数占这样的2份。返回1.在直线上描点表示下面各数。（1）（2）巩固练习返回2.有12支铅笔，平均分给2个同学。每支铅笔是铅笔总数的，每人分得的铅笔是总数的。11212返回梨的个数是苹果的，梨有（）个。2鸭的只数是鸡的，鸭有（）个。93.返回4.3÷10=6÷13==（）÷（）78310613返回5.59秒=分59607分米=米71013克=千克131000返回6.一根木料长3米，把它平均锯成4段，每段是这根木料的几分之几？每段长几分之

3、几米？1÷4=3÷4=（米）答：每段是这根木料的，每段长米。返回7.一堆煤共烧了10天，平均每天烧这堆煤的几分之几？3天呢？1÷10=3÷10=答：平均每天烧这堆煤的，3天烧。返回8.动手做。把每根长方形彩条都看作单位“1”，按规律分一分，并填上适当的分数。返回（1）每根彩条里各有多少个分数单位？任选两个分数单位比较它们的大小，你有什么发现？（1）1里面有2个，3个，4个……几个几分之一就是1。把“1”平均分成几份，分数单位就是几分之一，就有几个这样的分数单位。分母越大，分数单位越小，分母越小，分数单位越大。返回你还能找到其他

4、相等的分数吗？（1）观察图中的分数，填一填。===224=，=返回课堂小结这节课你们都学会了哪些知识？返回1.分数表示什么意义？把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。表示其中一份的数，叫作分数单位。2.求一个数是另一个数的几分之几用什么方法？求一个数是另一个数的几分之几用除法。补充习题：对应练习课后作业返回