田径类运动的特点与价值.pptx

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1、校园百米定向运动说课稿今天说课的内容是一个新兴的体育运动项目——定向运动，本次说课主要从以下几个方面进行：1、指导思想2、说教材、说学情3、说教学目标4、说教法学法及设计思路5、说教学过程及场地和器材说课人：张步平彭阳县第四中学2017年12月12日一、指导思想从新课程背景下的有效性出发，贯彻“健康第一、以学生发展为本”的指导思想，根据初中学生的知识结构、技能水平和认知能力，从体验运动乐趣和感受成功喜悦的视角设计本课，选择了趣味性、新颖的项目——定向运动为教学内容。二、说教材、说学情初中学生由于处于好动活泼的年龄阶段，对新鲜事物接受能力快，相对

2、来说比较爱玩，思维转化快，学生普遍越野跑能力差，没有在越野跑的经历。三、说教学目标1、运动参与目标：通过本次课的学练，使绝大部分的学生能参与到百米定向中去。2、运动技能目标：通过本次课的学练，使90%的学生能掌握百米定向的方法。3、身体健康目标：发展学生的灵敏和奔跑、耐力跑能力。4、心理健康目标：通过游戏提高在快速奔跑中识图、辨图的能力，培养勇敢、果断和克服困难的精神。5、社会适应目标：增强学生的相互交往和合作意识。四、说教法学及设计思路1、说教法根据教学目标以及重难点的确定，结合初中学生的生理、心理特点，在教学中多以形象直观教学为主。2、设计

3、思路利用接力百米定向的趣味性和竞争性，在轻松愉快的气氛中不知不觉达到发展学生越野跑的能力、培养学生对定向运动的兴趣的目的。五、说教学过程及场地和器材一、课的准备部分（一）课堂常规1、体育委员整队，报告人数。2、师生问好。3、教师宣布本课内容及提出要求。4、检查服装，安排见习生。（二）准备活动组织全班四列横队站立。教法：宣布课的内容及提出本课要求。要求：1.声音洪亮，精神饱满。2．口令正确，表达自然。技术：主要采用身体微向前倾或正直的姿势。队形：◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎◎☆△要求：1、集合“快、静、齐”2、精

4、神饱满，队伍整齐。1、沿着规定路线越野跑2圈，讲解越野跑技术1、头部运动；2、扩胸运动；3、弓箭步；4、侧压腿二、拓展游戏：判断方向要求：分A、B2路纵队，相对站好。听老师口令，单数A跑B追，反之亦然。教法：1.讲明越野跑技术与要求。2.教师口令提示，语言鼓励学生练习。3.观察学生练习并及时纠正。要求：A、动作优美。B、手势与口令及时、协调。1.安全性：只可以抓住，不可以推。2.快速反应：注意力保持高度集中，快速判断方向。队形1要求积极投如准备活动中，从根本上重视准备活动。1.自主观察学习，发现规律。2.积极参与练习，尽快热身。要求：1.积极跑

5、动。2.完全投入游戏中。五、说教学过程及场地和器材二、课的基本部分一、百米定向接力赛要求运用越野跑技术1、讲解规则2、要求运用越野跑技术3、小组竞赛分8组4、打印成绩3、回到终点以后分组讨论，总结二、百米定向技术提高（交换地图）8人一起出发，回忆分析比赛路线，（1）提问：参加过定向运动否，介绍定向运动起源，激发学生兴趣（2）教师讲解定向运动规则：就是利用地图和指北针按照顺序到访地图上所指示的各个点标，在正确完成整个比赛的前提下最短时间到达所有点标者为胜。（3）讲解定向技术：A.定向持图跑技术：看图时，左手水平持图，右手摆臂，B．快速反应技术：1

6、.提前读图，2.打点迅速C、回到终点以后分组讨论，（4）集合以后讨论，教师引导，1.体能和技术的关系2.快速跑打点技术3.迅速判断方向的技术教师引导，巡回指导1.学生积极发言，认真听讲。2、学生佩戴号码簿牢记定向跑动技术：A.定向持图跑技术：看图时，左手水平持图，右手摆臂，B．快速反应技术：1.提前读图，2.打点迅速思考：接力赛需要什么1.严格按照定向程序，2.按秩序打印成绩为队友加油。3.比赛完成的站在等待区五、说教学过程及场地和器材三、课的结束部分总结定向运动放松练习：学生互相捶背，捏肩。教法：1.组织全班集体放松2.讲解动作并示范3.指导

7、练习要求：1.边讲解边示范2.语言鼓励要求：1.身心放松2.回忆定向跑动技术3.总结定向运动意义乐趣。场地与器材场地：校园一角器材：定向运动器材一套最高心率150－160次/分平均心率110－120次/分密度预计30－35%课后小结定向运动比赛赏析六、课后反思说课结束，有不当的地方，请各位老师批评指正！谢谢大家！