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时间:2020-03-15
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小班音乐活动《高人走矮人走》教学设计商洛市山阳县第二幼儿园 吴娟一、活动目标:1、能边听音乐边按口令做动作。2、感受音乐游戏的快乐。二、活动准备:1、高人与矮人的图片。2、音乐自备。三、活动重点:学习高、矮人走路的姿势。四、活动难点:听音乐按口令改变走路的姿势五、活动过程:1、观察讨论——出示高人与矮人的图片,请幼儿观察讨论。——“矮人是怎样走路的?高人又是怎样走路的呢?”——幼儿用动作表现高人和矮人走路。——“谁扮的高人最高?谁扮的矮人最矮?为什么?”(他把手举高了;他踮起脚尖;他蹲着走;他弯下了腰;等等。)2、听音乐放音乐,老师引导幼儿听高人走、矮人走的音乐。——“你们听,这是谁在走(低音区)(矮人走)?再听听,现在是谁在走(高音区)(高人走)?”——引导幼儿根据不同的音区变化做相应的动作。——“现在我们都来和音乐里的高人和矮人交朋友吧!听到高人出来了,就站起来和他握握手;听到矮人出来了,就蹲下来和他握手。”3、听音乐按口令做动作 ——老师放音乐,要求幼儿听口令,用“小朋友走”(中音区)、“高人走” (高音区)、“矮人走”(低音区)的动作分别对不同的音区做出动作。——放音乐老师手拿图片,拿出高人图片,幼儿做高人的动作走向老师,拿 出矮人图片,幼儿做矮人的动作走回自己的座位 4、结束 ——幼儿自己选择做高人或矮人的动作,排成小火车,开出教室。 ——放音乐老师手拿图片,拿出高人图片,幼儿做高人的动作走向老师,拿出矮人图片,幼儿做矮人的动作走回自己的座位。 音乐老师手
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