小数的产生和意义教学反思.doc

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1、《小数的产生和意义》自评稿   泾源县第三小学禹永强讲完《小数的产生和意义》这节课后，我及时进行了认真的反思。从中看到了自己还有很多不足之处，希望能从这次做课中更快更好地成长起来。  1、就课堂来看我认为课堂环节设计的比较新颖，能够抓住学生的心理特征。比如，我从大家熟悉的家乐园入手，学生比较爱玩玩具，我就写了三个小模型的价格，使学生能参与到教学活动中，并能从中体验到快乐，体验到成功，但从课堂学生的反应来看，没有达到我预想的效果。其原因可能是学生由于听课而紧张，或是我的设计还是缺少功夫。  2、本节课我认为自己最大的失误

2、是在备学生的时候，备得不够充分，对学生的新知识的掌握程度没有把握好，致使在课堂的环节上浪费了时间，把学生练习巩固提升能力的过程给挤没了。如果我能把“小数的意义，计数单位和相邻两个单位间的进率”视为一个整体来讲，那样效果会更好。更能体现出我的数学课的特点。这也说明了一个问题，那就是自己对小学的知识脉络掌握不够透彻，这就是一名年轻教师的一个重大的弱点。  3、反复地对我这节课进行了反思。的确还有很多方面值得推敲，自己也总觉得这节课不如平时。但是我要感谢各位领导能够直言不讳地把他们所看到的和听到的不足之处说出来，其实这才是我

3、这节课中最大的收获。  4、在今后的教学中要努力提高自己调控课堂的能力，加强数学教学专业化语言的使用，钻研教材争取在短时间内把小学数学的知识结构和脉络梳理清晰。还要加强对学生语言能力和逻辑思维能力的训练。通过这次活动给我指明了以后自己前进的方向，同时也会加快我前进的步伐。我相信通过领导的栽培和我自己的努力一定会使我尽快的成为一名优秀的人民教师。