探索与发现（二）三角形边的关系 (2).pptx

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1、欢迎莅临指导西坝小学刘曼影是不是不是判断下列图形是不是三角形说一说这些是什么三角形（直角三角形）（锐角三角形）（钝角三角形）这些三角形有什么共同的特征？都有三个内角、都有三条边组成。四年级数学·下新课标[北师]三角形边的关系学习目标1.通过探究三角形三条边的关系，明确三角形任意两边之和大于第三边。2.通过动手操作，提高观察、推理能力。活动一：动手摆一摆操作要求：1.任选三根小棒，动手操作，看能否围成三角形。2.小组合作操作并填写表格。3.完成操作后每组选派两名同学汇报展示。15厘米19厘米7厘米8厘米活动二：小组合作讨论请观察并

2、填写操作记录单，说一说，能围成三角形的三边有什么关系，不能围成的三边又有什么关系？51045104510451045+4＜10有两条线段长度之和小于第三条5104不能围成三角形6396936936936936+3＝9有两条线段长度之和等于第三条963不能围成三角形795795每两条线段长度之和大于第三条线段795可以围成三角形能围成三角形不能围成三角形不能围成三角形每两边之和都大于第三边有两边之和小于第三边有两边之和等于第三边三角形三边的关系任意两边之和大于第三边。练一练巩固练习1.判一判：下列各组数能否组成三角形并说明理由（1

3、）8cm9cm15cm（2）9cm6cm15cm（3）7cm8cm18cm（4）4cm4cm4cm（5）5cm5cm6cm（能）（不能）（不能）（能）（能）(1)三条线段一定能组成一个三角形。(　　)(2)三角形的任意两边之和一定大于第三边。(　　)(3)三角形的三条边可以相等。(　　)(4)用两个4cm和一根9cm的小棒可以摆出一个三角形。(　　)2.判断题。(对的打“√”,错的打“✕”)√√✕✕3.猜一猜：下面有两根小棒，2cm和7cm第三根小棒是多少才可以和这两根小棒围成三角形？请说出你的想法。这节课你有什么收获？