一、郑人有且买履者.pptx

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1、第七单元《韩非子》选读一、郑人有且买履者韩非(约前280—前233)，战国时期著名的哲学家、散文家，战国晚期韩国(今河南省新郑)人。主要著作《韩非子》，是先秦法家学说集大成之作。现存五十五篇，约十余万言，大量浅显的寓言故事和丰富的历史知识作为论证资料，形象化地体现了他的法家思想和他对社会人生的深刻认识。作者简介战国末期，当时诸侯国群雄并起，相互间的兼并战争日趋激烈，大国日益强大，小国岌岌可危。韩非出身于韩国贵族，他眼见自己的国家日见衰微，屡次向韩王建议变法图强，却未被信任和采用，于是发愤著成《孤愤》《五蠹》《说难》等文章，反映了他革新救国的

2、愿望，全面、系统地阐述了他的法治思想，抒发了忧愤孤直而不容于时的愤懑。背景扫描1、知识目标：了解文言特殊现象：通假字、古今异义、词类活用、一词多义。2、能力目标：掌握重要的实词、虚词；学习古代议论文的论证方法：比喻论证。3、情感目标：理解寓言故事给我们的启示。学习目标：韩非子借这个故事把那些不关注眼下活生生的现实、不依据现实来决定治国措施而只重先王之政的学者的偏执、愚蠢和荒谬，演示得有趣极了。释文题“郑人有且买履者”语出《韩非子·外储说左上》，是一则寓言故事。讲的是一个想买鞋子的郑人宁愿相信自己量好的尺码也不相信自己的脚的故事。初读课文，找

3、出文中重点字词、句式①请许学者而行宛曼于先王通“_____”，____________②卜子妻写弊裤也通“____”，____________③燕相白王，王大说，国以治通“____”，______④先自度其足，而置之其坐同“___”，_____情真实、实在敝破旧、破损悦高兴座座位(1)通假字⑤反归取之通“____”，_______⑥及反，市罢通“____”，____返返回返返回（2）词类活用①夜书，火不明名词作状语，在晚上②先自度其足吾忘持度动词，量名词，尺码(3)一词多义说而后世多燕说燕相受书而说之燕相白王，王大说____________

4、_____________________解说、解释解释通“悦”，形容词(4)古今异义请许学者而行宛曼于先王古义：_________今义：在学术上有一定成就的人。读书人3.特殊句式(1)举烛，非书意也。_________(2)举烛者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。_______(3)治则治矣，非书意也。_______(4)今裤何如？___________(5)宁信度，无自信也！___________(6)郢人有遗燕相国书者。___________(7)郑人有且买履者。___________判断句判断句判断句宾语前置宾语前置定语后置定语后置自

5、读课文，大声译读课文第一段1.找出文中体现作者观点的句子，用一句话概括文章中心论点。①批判盲目效古的做法②批判今世学者曲解古人之意③批判死守教条的人中心论点：要重视实际，一切从实际出发问题探究2.既然作者已经明确了中心论点，那么作者是如何进行论证的呢？自由阅读课文，思考文章主要讲了哪些寓言故事？它们的寓意分别是什么？卜妻为裤郢书燕说郑人买履讽刺刻板守旧、不知变通、愚昧无知的人讽刺那些随意穿凿附会的人讽刺墨守成规、迷信教条的人比喻论证论证方法：这些寓言故事对于我们今天又有哪些启示？卜妻为裤：学会变通，正确对待生活中的问题和困难。郢书燕说：正确

6、全面理解书本或者他人的意思,不能穿凿附会，曲解其原意。郑人买履：根据事情的变化去处理事情，不能墨守成规。事情变了，处理的方法也要跟着变。拓展延伸课后作业结合今天的学习，总结下韩非子寓言的特点。谢谢！