如何指导小学生缩句能力？.doc

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1、如何指导小学生“扩句和缩句”练习  扩句就是给句子的主干添枝加叶，加上修饰的成分。如，“鱼钩闪烁着光芒。”长满了红锈的鱼钩永远闪烁着金色的光芒。扩句要注意：1，在句子中的四个地方扩。“谁”之前扩，“怎么样”之前扩，“什么”之前扩，“是怎么样”之后扩。句式为：“（扩）谁加（扩）怎么样加（扩）什么加[补充怎么样（扩）]。2，保留原来的意思。 3，不能改变句子的结构。 4，内容力求丰富。 缩句就是把句子的辅助成分全部或大部分去掉，保留基本成分。如，“闪电造亮了在暴风雨中狂乱地摇摆着的田禾。”缩句为：“闪电造亮了田禾。”缩句要注意：1

2、，去掉全部枝叶，只留主干。2，“把”字句和“被”字句中的“把”和“被”以及它们连带的重要词语要保留。3，否定句子的否定词要保留。4，疑问句中表示疑问的词语要保留。5，缩后的句子不能保留“的，地，得”，但可保留“着，了，过。” 附：练习题。 一，扩写句子。 1，天空布满乌云。 2，我们要遵守纪律。 3，比赛在进行。 一场激烈的篮球比赛在首都体育馆紧张的进行着。4，雨下起来。 5，列车通过大桥。 6，心情激动。 7，学校开展活动。 8，老师批改作业。 9，他笑。 10，             深山有人家。