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《人教版四年级英语上册Unit5教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、Unit5Dinner’sready第五课时杨家小学郭万玉概述：小学人教版四年级上册Unit5Dinner’sready本单元共需六个课时，本节课是第五课时，本节课学习的主要内容是学习单词：knife,fork,spoon,chopsticks,bowl.能够熟练运用句型Wouldyoulikesome…?Yes,please.Passmethe…在课堂教学中，教师要使教学内容生活化，结合学生的实际情境，使学生口语练习生活化、交际化，从而达到学以致用的目的。设计理念:在跨越式理念的指导下，以言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为
2、学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育理想，使语言教学的过程同时成为提高人文素养、增强实践能力、培养创新精神的过程。教学目标:1.知识目标.要求学生能够听，认读单词：knife,fork,spoon,chopsticks,bowl.2.能力目标能够熟练运用句型Wouldyoulikesome…?Yes,please.Passmethe…3.情感目标结合实际生活，创设真实情境，激发学
3、生学习兴趣和热情，提高学习的积极性和主动性，增长课外知识，激发学习热情。拓展内容：单词：butter,corn.句型：HowdoIeatthis?学情分析:学习对象是四年级上学期的学生，他们已经学习了一年的英语，有水果，动物，文具，数字等等，他们对英语的学习很感兴趣，也有了一定的基础。本节课学习还主要是以培养学生学习兴趣为目的，让学生掌握一定的单词和句型，并能运用所学句型经行简单的交际。同时激发学生学习积极性，帮助学生提高学生的语言交际能力。教学重难点:教学重点：单词knife,fork,spoon,chopsticks,bowl
4、.熟练运用句型Wouldyoulikesome…?Yes,please.Passmethe…教学难点：spoon的词的尾音；knife中字母I发音；Chopsticks的读音。教学策略:由于四年级学生已学习英语已经有一年了，读与说的能力相对较好，因此在教学过程中采用语言交际的教学策略，通过角色扮演、情景创设、教室内真实的辅助性教学资源提供等,多种方式，激发学生学习积极性，帮助学生领会对话内容，提高学生的语言交际能力。教具准备:1.教学用具。2.教师自制的PPT。3.跨越式课题组提供的拓展资源。教学过程:一．Warm-up/Revi
5、sion（5minutes）1．singasong.(2minutes)教师播放歌曲《Whatwouldyoulike?》。【设计意图：让学生唱熟悉的歌曲，既能激发学生的兴趣，又能营造英语氛围帮助学生进入学习英语的环境中。】2．Freetalk.(划线单词可以替换）A:Whatwouldyoulike?B:I’dlikesome…please.A:OK,Hereyouare.B:Thankyou.A:You’rewelcome.Practiceinpairs.Oneortwogroupshowus.【设计意图：老师示范，然后师生交
6、际，最后生生交际。复习旧知识，起到温故知新的作用。】二.Presentation（15minutes）1．教师出示beef一词的图片，说：Hereissomebeef.HowcanIeatit?Canyouhelpme?学生提醒教师使用刀叉，引出单词knifefork，教师拿出真实的刀叉边做边说：“Usefork..Icanusefork.Cutwiththeknife,Icancutwiththeknife.”鼓励学生一起做一做，说一说。用soup引出单词spoon.【设计意图：通过图片和实物展示单词，在真实的情景中增强了学生对
7、单词的记忆，并调动他们学习的积极性。】2.在PPT上进一步展示牛肉和汤的图片进一步巩固单词knife，fork，spoon.【设计意图：通过PPT展示图片进一步巩固所学新单词，可以激发学生的学习兴趣。】3.对话练习（ModelPairworkFeedback）A:I’mhungry.B:Wouldyoulikesomebeef?A:Yes,please.HowcanIeatit?B:Youcanuseknifeandfork.A:Passmetheknifeandforkplease?B:Sure.Hereyouare.4.教
8、师出示noodles一词的图片，说：Herearesomenoodles.HowcanIeatthem?学生示意使用筷子，从而引出单词chopsticks，教师边说边做，Usechopsticks,Icanusechopsticks.教师紧接着又问
