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1、Unit5Doyouhaveasoccerball?主备课人：冉宏文第1课时SectionA1a—2c【学习目标】：1、掌握本节课的9个单词和2个短语2、学会句型Doyouhave-----?以及其回答Yes,Ido./No,Idon't.【学习重点】：学会就有关人与物所属关系进行问答的句子。【教学用具】：Ataperecorder、Atape【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Wherethereisawill,thereisaway.）任务熟练掌握基本掌握没掌握学习任务一:熟练掌握本节课的9个词汇和2个短语。过程：（1）个人试
2、读，组内相互纠正发音。（2）教师领读，学生纠正自己的发音（3）自己读并记住汉语意思，组内检查。（4）小组竞赛，看谁记的快而多。学习任务二:（1）认真观察1a的图画，将单词与图中物品搭配，小组讨论并核对答（2）听录音，完成1b，小组核对答案学习任务三:熟练运用询问人与物所属关系的句型Doyouhave----?及回答Yes,Ido./No,Idon't.1、看图片1a，引入A:Doyouhaveapingpongball?B:Yes,Ido./No,Idon't.2、利用1a中物品来练习句型Doyouhave----?Yes,Ido.
3、No,Idon't.3、小组竞赛看谁练的快而多。二、合作共建（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）小组讨论：Doyouhaveasoccerball?中的you能否替换为he？三、系统总结（教师寄语：Nomancandotwothingsatonce.）（1）这节课你学会了哪些表示球类的词。（2）总结一下询问人与物所属关系的句型。四、诊断评价（教师寄语：It'seasiersaidthandone.)（一）英汉互译：soccerball_____________tennisracket_____________
4、有_____________球________排球____________篮球____________网球____________乒乓球_________球拍_________（二）选择:1、根据句意及首字母补全单词（1）Isthathere________(2)Thisisapencilc_______(3)What'sthis?It'sar______(4)E______me.Isthisyourpencil?2、选择(1)—Isthisyoureraser?—__________A.Yes,it's.B.Yes,itis.C.
5、Yes,is.D.Itis.(2)Isthat______pencilsharpener?A.heB.himC.hisD.you(3)Thisis_____bag.A.meB.IC.my.D.you(4)----Isthathiscase?-----__________.A.Yes,thatis.B.Yes,itisn't.C.No,itis.D.No,itisn't.3、完成下列句子(1)—_____________(这是)yourpencil?—______,________________(是，它是)(2)—_________
6、_____(那是)hisbook?—______,it_____(不，它不是).Itis_______(我的)book.4、翻译下列句子（1）这是你的字典吗？不，它不是。（2）这是他的钢笔吗？是，它是。（3）那是她的课本吗？不，那是我的课本。五、【板书设计】Unit5Doyouhaveasoccerball?Doyouhaveapingpongball?Yes,Ido./No,Idon't.六、【课后反思】（教师寄语：Neverdothingsbyhalves）第2课时Unit5SectionA3a-4【学习目标】：1.掌握单词le
7、t,play,well,good,sport,many,club,class,more2.掌握提建议的句型Let's--【学习重点】：1.学会使用Let's----提建议【学习过程】：一、自主学习（教师寄语：Manyhandsmakelightwork.）学习任务一:熟练掌握本课的12个单词1.个人自读，记忆本课单词．2.小组互相检查单词读写情况．3.根据汉语写出下列英语单词并展示．让_______玩,打_________听起来____________运动___________大量的_________我们__________社团__
8、_________更多的____________班级,课________________学习任务二:完成3a的练习,根据3b练习Let's--的用法1.完成3a的练习.2.两人一组,练习下面的对话A:Let'splaysoccer.B
