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1、人教版七年级英语下册Unit5SectionA教案 基本信息课题人教版七年级英语下册Unit5SectionA作者及工作单位李学珍什邡市洛水慈济初级中学教材分析这一单元主要围绕“Whatareyoudoing?”这一主题展开各种教学活动,并从而引出现在进行时的一般疑问句,否定句以及特殊疑问句等句型。本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境,通过听、说、读、写，以及有限的课堂实践活动，让学生能在“做中学”，从而培养学生综合运用知识的能力，在实际生活中能够准确地用英语来表达。SectionA部分是本单元的第一课时,这一课时通过常见的一些动词短语引出现在进行时的教学,学好本课对以后的S
2、ectionB部分的学习起了很好的铺垫作用。 学情分析我所教学的对象是初一学生,对英语普遍感兴趣,但也存在很大的不稳定性,好奇心强,求知欲旺盛,但同时又表现出担忧和恐惧,特别希望能得到老师的肯定和鼓励。因此在教学活动中我会注意巧妙设计师生互动环节，尽量让更多的学生参与其中,有更多的机会来说英语,运用英语。通过积极鼓励和支持学生间的互助合作学习,降低他们的学习难度,使大多数学生都能获得成就感，从而提高他们的学习积极性和主动性。 教学目标一、知识与技能1.语言目标 1)短语和单词doinghomework,watchingTV,cleaning,eating
3、dinner,readingabook,talkingonthephone,apartment 2)句型结构 Whatareyoudoing?I'mwatchingTV. What'she/shedoing?He/She'sreading. Whatare theydoing?They'rewatchingTV. 3)语法ThestructureofthePresentProgressiveTense Thepresentparticiple 2.语言技能 1)能用现在进行时的各种形式进行准确的描述和表达正在发生的动作。 2)能掌握现在进行时态及一
4、些表示具体动作的词组搭配,如:doinghomework,watchingTV,eatingdinner…等。 二、过程与方法 通过本节课的教学,我要求学生能通过观察别人的行为和活动时能用现在进行时来准确地表达所发生或进行的动作。 4、情感态度价值观 通过对本单元的任务性活动,我的目的是能培养培养学生学习英语的强烈兴趣,乐于参加各种活动的积极情感,乐于合作,培养学生团结合作的精神。教学重点和难点 教学重点：本单元的重点短语和单词doinghomework,watchingTV,cleaning,eatingdinner,readingabook,talkingonth
5、ephone,apartment。 教学难点：现在进行时的现在分词结构及其用法。 教学过程 教学环节教师活动预设学生行为设计意图 Step1 GreetingStep2 Revision Whatdoyou(doeshe/she)do?Whatdoyou(doeshe/she)wanttobe?Why?(通过复习一般现在时的句型结构为下面的现在进行时的学习起一个比较的作用。)Step3Presentation 1.Listentoasong(听一首活泼愉快的歌曲,既能激发学生的学习兴趣,又能顺利地过渡到现在进行时的学习)Step4 PracticeStep5 Guessi
6、ng gameStep6Summaryand Homework 1．GreetingT：Goodmorning，everyone. 2.帮助学生复习一般现在时的句型结构。 3.播放一首英文歌。 4.gametime快速问答：A:WhatisJennydoing? B:HeiswatchingTV. A:WhatareDaveandMarydoing? B:Theyareeatingdinner. A:WhatisJohndoing? B:Heisdoinghomework. 1.GreetingS：Goodmorning，teacher. 2.学生充分配
7、合，复习巩固已学知识。 3.学生认真欣赏，并提高学习兴趣 。 4.学生积极参与，师生互动交流，实现“从做中学”。 1.使学生快速进入课堂角色，熟悉语言环境。 2.复习巩固所学知识，同时为即将学习的新知识做铺垫。 3.让学生感受英语的魅力，提高学生的积极性。 4.师生互动交流，可以极大调动学生的积极性和主动性，让学生主动并乐于学习。 板书设计Unit5 I’mwatchingTV.(SectionA1a-1c) doinghomewor
