初中语文课堂教学“合作学习”有效性的调查.doc

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1、初中语文课堂教学“合作学习”有效性的调查问卷   语文是初中学习的一门重要基础课程，课时多、作业重，在升学考试中又占有相当的份额。因此，如何有效地提高语文课堂的教学质量，从而提高学生的语文学习能力和成绩，是每一个学生应该去思考的问题。   本调查共有12小题，请你仔细阅读下列每一道题，然后根据题中所叙述的内容和你自己情况相符合的程度，选择你的答案。注意：所有选择题都为单选题，每题答案均没有正确与错误之分，请同学们按照你自己的真实情况作答。谢谢！   1.您的性别：[单选题][必答题]男女   2.您所

2、在年级：[单选题][必答题]初一初二初三   3.您的语文成绩在班级里属于[单选题][必答题]优（90-100分）良（75-89分）合格（60-74分）不合格（60分以下）  4.语文课堂学习中，你更偏向于[单选题][必答题]独立思考得出结论小组合作学习直接听老师讲解得出结论  5.平时每节语文课上，小组合作学习的频率[单选题][必答题]3次以上（不含3次）1-3次0次  6.您所在小组合作学习的情况[单选题][必答题]小组讨论过程中，成员你说你的，我说我的，再将成员的答案叠加，最后由老师评价小组讨论

3、过程中，成员相互支持配合，各自分工承担任务，再由小组共同将答案进行整合，达成共同目标，最后由老师评价小组讨论过程中，成员相互交流，七嘴八舌积极讨论，没有进行答案整合或叠加，直接由老师评价  7.小组内成员的发言情况[单选题][必答题]每个人都有发言自愿发言主要由一两个人发言，其他人听  8.小组合作学习过程中，是否始终围绕老师布置的主题进行[单选题][必答题]始终围绕主题有时会跑题聊其他事情讨论的基本与主题无关  9.在语文课上，您的老师一般在什么情况下组织小组合作学习[单选题][必答题]取决于课堂的

4、气氛，当课堂气氛较为沉闷的时候取决于问题的难度，当问题较难，学生无法自行回答的时候取决于老师的心情，没有固定情况  10.在语文课上，老师是否会对您所在小组的合作学习成果进行检测[单选题][必答题]会，采用提问方式会，采用课堂小测方式会，提问并进行小测不会检测  11.您认为，在语文课上通过采取小组合作学习的教学模式，您对老师的授课内容掌握如何[单选题][必答题]很好，既可以参与探究过程，又可以牢固掌握所学知识一般，跟老师直接讲解的效果一样不好，缺乏自主思考的空间，容易受到他人影响  12.通过小组合

5、作学习，您的语文学习成绩有何变化[单选题][必答题]有所提高有所下降基本没有影响  13.通过小组合作学习，您的交流能力有何变化[单选题][必答题]有所提高有所下降基本没有影响  14.通过小组合作学习，您的组织管理能力有何变化[单选题][必答题]有更强的领导力有更强的协作力基本没有影响有更强的领导力和协作力  15.您喜欢的小组合作学习是怎样的？（可以从小组成员构成、学习形式两方面考虑）[填空题]