修辞专题复习教学反思.doc

《修辞专题复习教学反思.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、修辞专题复习教学反思柳城民族中学教师胡柳佐　一、灵活的课堂预设促成了有效的生成课堂教学离不开预设，预设可以实现教学目标，使教学活动有讲划的进行，教师便于驾驭课堂教学，这节课为了实现让学生了解修辞方法并品析出修辞方法表达效果的教学目标。我作了以下的预设：1、让学生说说常见的修辞方法有哪些？　　以这个问题带出《课程标准》要求明确的八种修辞方法，让学生对修辞方法有个“面”的认识。2、通过例句让学生辨析八种修辞方法，让学生在练习中自然辨析各种修辞方法的不同特点。3、通过分析例句，引导归纳修辞方法作用的句式，让

2、学生有法可循，训练巩固。4、通过仿句，由几个词进行联想、想象描绘画面，把课堂学习与生活有效地联系起来，把知识的学习与能力的培养较好地结合起来。体现了教学的有序性及循序渐进的特点。二、这节课在教师的引导下较好地落实了方法的指导例如：“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”用了什么修辞手法？有什么作用？明确：拟人，突出了百草园的生活充满了无限的魅力和情趣。引导学生归结答题思路：用什么方法，突出了描写对象的什么特点及情感。三、这堂课遗憾的地方　　生成教学的内容具有随和性和灵活性，对于教师的潜能是个巨大的挑战。由

3、于准备得不够充分，有些预设没有很大的生成，比如课外延伸材料中通过几个词描绘画面，运用几种修辞方法来描绘，原来预设学生描绘画面不成问题，但实际上很多学生缺乏联想、想象能力，语言的运用能力不强，所描绘的画面不生动，不具体，不能够合理使用几种修辞方法。说明平时的教学缺乏对学生进行联想、想象能力的训练。