中班语言活动设计：故事“小熊让路”.doc

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1、中班语言活动设计：故事“小熊让路”活动目标：1、引导幼儿理解故事内容，知道相互关爱，相互谦让的道理。2、学习理解词语：得意、不好意思、趟。3、培养幼儿谦让、友好、不以大欺小、知错就改的品质。活动准备：小动物的图片活动过程：1、出示小熊，引起幼儿的兴趣。师：今天来了一位小客人，你们看它长得什么样？它到底是只什么样的小熊呢？我们一起来听听故事《小熊让路》。2、第一遍讲述（从开头讲到“点了点头”）提问：（1）、故事的名字？（2）、故事里面都有谁？（出示动物图片）（3）、听了这个故事，你还喜欢这只小熊吗？那小熊这样对待小动物到底对不对呢？我们把故事再听一遍。3、第一遍讲述（从开头讲到“点了点头”

2、）提问：（1）、小熊是怎样对待小兔的？小兔是从什么地方过去的？它为什么不从路上走？（2）、小熊是怎样对待小羊的？小羊是从什么地方过去的？是怎么过去的？（理解趟，请幼儿模仿）它为什么不从路上走？（3）、小猴是从什么地方过去的？它为什么不从路上走？（4）、小动物们都这么害怕小熊，小熊觉得怎么样？（理解得意）（5）、小动物们请谁来帮忙呢？如果你是大狮子你会怎样做呢？4、大狮子到底会想一个什么办法呢？我们一起听一听。（讲述故事后一半）提问：（1）、大狮子害怕小熊吗？它是怎样做的？（2）、小熊觉得怎么样？（理解词：不好意思）它为什么会不好意思？（因为小熊对待小动物很凶，以大欺小，而大狮子对它却很友

3、好、谦让）5、完整讲述提问：你喜欢后来的小熊吗？为什么？6、联系实际，拓展话题。听了这个故事后，你应该怎样对待自己的朋友呢？