数学华东师大版七年级下册去分母解一元一次方程.pptx

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1、6.2.2解一元一次方程第二课时课程引入（1）某数的5倍加上3等于某数的7倍减去5；（3）某数的一半加上4，比某数的3倍小21；根据下列条件列出方程，然后求出某数（2）某数的3倍减去9等于某数的1/3加上6；探究学习列一元一次方程解题列一元一次方程解题，就是根据已知的条件，列出一个一元一次方程，通过求方程的解达到解决问题的目的。列方程的关键是抓住问题中有关数量的相等关系，即找到一个包含题目含义的数量关系。整个思维过程为：课堂精讲如图,天平的两个盘内分别盛有51g、45g盐，问应该从盘A内拿出多少盐到盘B内，才能使两者所盛盐的质量相

2、等？分析应从盘A内拿出盐xg，列表如下ABAB盘A盘B例1课堂精讲解：＝＝课堂精讲例2整理一批图书，由一个人做要40h完成.现计划由一部分人先做4h，然后增加2人与他们一起做8h，完成这项工作.假设这些人的工作效率相同，具体应该先安排多少人工作？分析人均效率人数时间工作量前一部分工作x4后一部分工作x＋28课堂精讲解：解：设安排x人先做4h.依题意得：解方程，得：4x＋8(x＋2)＝40，4x＋8x＋16＝40，12x＝24，x＝2.答：应先安排2人做4h.巩固提升1.学校田径队的小刚在400米跑测试时,先以6米／秒的速度跑完了大

3、部分路程,最后以8米／秒的速度冲刺到达终点,成绩为1分零5秒,问小刚在冲刺阶段花了多少时间?路程速度时间(秒)前一段后一段总数654008x68巩固提升答:小刚在冲刺阶段花了5秒时间.解:设小刚在冲刺阶段花了x秒时间,根据题意，则6（65-x)+8x=4006×65-6x+8x=400390-6x+8x=400-6x+8x=400-3902x=10x=5.巩固提升2.足球的表面是由一些呈多边形的黑、白皮块缝而成的,共计有32块,已知黑色皮块比白色皮块数的一半多2,问两种皮块各有多少?解1:设黑色皮块有块,则白色皮块有块,根据题意,

4、则(黑色)(白色)解这个方程,得答:黑色皮块有12块,则白色皮块有20块.巩固提升3.小莉和同学在“五一”假期去森林公园玩,在溪流边的码头租了一艘小艇,逆流而上,划行速度约4千米／时.到B地后沿原路返回,速度增加了50﹪,回到A码头比去时少花了20分种.求A、B两地之间的路程.路程速度时间(秒)去时返回时44(1+50﹪)解:设A、B两地之间的路程为千米,据题意得巩固提升2、一个三位数，三个数位上数字的和是17，百位上的数字比十位上的数字大7，个位上的数字是十位上的数字的3倍。求这个三位数。4.一套仪器由一个A部件和三个B部件构成

5、.用1m3钢材可以做40个A部件或240个B部件.现要用6m3钢材制作这种仪器，应用多少钢材做A部件，多少钢材做B部件，恰好配成这种仪器多少套？解：设应用xm3钢材做A部件，(6－x)m3钢材做B部件.依题意得：3×40x＝240(6－x).解方程，得：x＝4.答：应用4m3钢材做A部件，2m3钢材做B部件,配成这种仪器160套.课堂小结用方程解实际问题的过程:问题方程解答分析抽象求解检验分析和抽象的过程包括:(1)弄清题意,设未知数;(2)找相等关系;(3)列方程.课程小结列一元一次方程解答实际问题列方程解答实际问题，关键是抓住

6、问题中有关数量的相等关系，求得方程的解后，经过检验，就可得到实际问题的解答。列方程解应用题的步骤如下：（1）审题。弄清题意，找出已知量、未知量。（2）设未知数。对所求的未知量用设未知数表示。（3）列方程。根据题中的等量关系列出方程。（4）解方程。解所列的方程。（5）检验解。检验解出的未知数值是否符合题意。（6）答题。回答题中的问题。简记为：“审”、“设”、“列”、“解”、“验”、“答”注意：（1）设未知数时，要说清楚所设未知数表示的是什么，同时还要写清楚计算单位；（2）答题时要回答清楚题中所问的问题，同时写清楚计算单位。作业1.在

7、暖气管线中装有甲乙两种水管共25根，总长为155米，甲种水管每根长5米，乙种水管每根长8米，问甲乙两种水管各有多少根？2.某食品工厂收购一批质量为10000千克的某种山货，根据市场需求对其进行粗加工和精加工处理，已知精加工的该种山货质量比粗加工的质量3倍还多2000千克，求粗加工的该种山货质量。