2014新版小学英语六年级上-unit3导学案.doc

《2014新版小学英语六年级上-unit3导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、Unit3Myweekendplan单元备课一、教材分析:本单元的教学重点是询问并回答未来几天或周末的活动安排，主要句型是;Whatareyougoingtodo?I’mgoimgto…。要求学生能对句型中的具体信息进行替换，并能够使用其他疑问词：when，where来获得进一步的详细信息。在这之前学生已经学习过现在进行时与一般现在时。学生在此基础上上开始接触begoingtodo句型，应该对其语法功能和意义有所了解。本单元学习内容相当丰富，在听、说、读、写各方面的要求对教师的教与学生的学都提出了新的挑战。要实现单词、短语、句子的四会要求，需要教师在课堂上和组织学生在课外及时巩固。二、单元教学

2、目标：1、知识与能力目标：（1）能够掌握AB部分Let’stalk和Let’slearn中的“四会”单词和句型。（2）能够听说认读AB部分Let’stalk、Let’slearn和Readandwrite中的“三会”单词和句型。（3）能够用begoingtodo句型交流行事计划。（4）能够了解他人的行事计划并进行转述。（5）能够以小组讨论的方式完成购书、当小导游、采访等任务。2、过程与方法：情景对话、猜谜游戏、调查访问、小组合作等3、情感、态度、价值观等目标：(1)培养学生合理安排自己的学习和生活的能力。(2)培养学生从小树立远大理想并为之努力的思想。(3)关注小组合作与交流，加强自主学习。三

3、、单元课时安排：第一课时：ALet’slearn/Makeaplan第二课时：ALet’stry/Let’stalk第三课时：BLet’slearn/Roleplay第四课时：BLet’stry/Let’stalk第五课时：Breadandwrite/TipsforPronunciation第六课时：BLet’scheck/Let’swrapitup/CStorytime课题：Unit3Myweekendplan（第一课时）【课型】新授课【导学目标】1.学生能够听、说、认读句型：Whatareyougoingtodotomorrow?I’mgoingtohaveanartlesson.Ihav

4、etodomyhomeworknow.2.学生能够运用句型讨论自己的活动计划：Whatareyougoingtodotomorrow?I’mgoingto3.学生能够用正确的语音、语调朗读对话，并能进行角色表演4.学生能够合理计划自己的活动。【导学过程】二、导学过程学习流程学生活动教师导学课前预习自主学习听录音并跟读，读出下列单词，圈出你不会读单词。goice-skating;washclothes;drawpictures;makeasnowman;goforapicnic.通过反复认真听录音，查阅工具书或参考课后单词表。创设情境导入新课观看Let’stalk动画课件。感知对话大体内容和意思

5、。回答问题Let’swatchthevideo.(1)WhatisSarahgoingtodo?Sheisgoingto…(2)讲解：begoingto的意识是“打算做什么事情”预习检测释疑点拨Readthedialoguea.Sarahandherclassmatesaregoingto_____________inRenminPark.b.Mikehaveto________now.T:MikeisonthephonewithSarahnow.Watchthevideoandanswerthequestions:a.WhatisSarahgoingtodotomorrow?b.Whatis

6、Mikegoingtodotomorrow?小组交流合作互助1.全班解决疑难问题。自荐领读单词。2.学生小组内两人一组分角色朗读对话，然后表演对话。再听Let’stalk部分录音，生轻声跟读，然后巡视指导学生的小组活动，帮助学生改正错误，有表情有动作的朗读表演。训练展示合作共赢1.分小组进行班内展示表演Let’stalk部分的展示。其余学生倾听评价。及时指导纠错激励评价.达标检测What____Sarahgoingtodo?__________goingtoplaythepiano.What______JohnandMikegoingtodo?___________________todoho

7、mework.教师巡视，解决同学们的疑问，指导学生.学习反思学生谈谈自己的收获。组内进行评价。教师评价。课题：Unit1Myweekendplan（第二课时）【课型】新授课【导学目标】1.学生能够听、说、读、写本课核心词组：visitmygrandparents,seeafilm,takeatrip,gotothesupermarket2.学生能够运用核心句型Whatareyougoingtodo