2014新版小学英语六年级上-unit5导学案.doc

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1、Unit5WhatDoesSheDo?单元备课一、教学目标1．能听、说、读、写A、B部分Let’slearn中的四会单词。2．能听、说、读、写句型：Whatdoesyourmotherdo?Wheredoesshework?Howdoesshegotowork?3．了解英语中职业名称对于不同性别的差异。4．能够运用句型询问他人的工作情况，培养学生在一定语境中运用所学语言的能力。5．培养学生热爱生活，尊重劳动的情感。二、教学内容1.能听说读写factoryworker，postman，businessman，pol

2、iceofficer，fisherman，scientist，pilot，coach等单词。2．能听懂会说句型Whatdoesyourmotherdo?SheisaTVreporter.Wheredoesshework?Howdoesshegotowork?并能在情境中运用。3．会唱歌曲“MyFamily”。4．会读Let’schant 部分的内容。三、教材分析1．前面已经学过一些职业的英语名称（如：farmer, driver, doctor, nurse 等），为本单元的学习打下了一定的基础。2．本册第4、5

3、、6单元都涉及到第三人称单数的用法，在学习本单元内容时已有这方面内容的基础。3．语言知识要反复滚动，本单元B部分的内容可以整合第一单元A部分内容：Howdoyou…?I…bybike.四、学情分析1．高年级的学生已养成了一定的英语学习习惯，具备了一定语言知识储蓄和学习能力。2．本单元的学习内容比较贴近学生的生活，对于职业的英文名称已不陌生，因此学生对此学习内容应该比较感兴趣。五、教学重难点1．11个英文职业名称的表达。2．重点句型Whatdoesyourmotherdo?Wheredoesshework?Howd

4、oesshegotowork?的运用。3．让学生在任务活动中熟练运用不同句型进行交流和培养学生通过阅读获取信息的能力。六、教学准备单词卡片、磁带、录音机、课件。七、课时安排：6课时第一课时：ALet’slearn/CLet’ssing 第二课时：ALet’stry/ALet’stalk第三课时：BLet’slearn/第四课时：BLet’stalk第五课时：BReadandwrite第六课时：Let’scheckStorytime课题：Unit5Whatdoesshedo?第一课时【课型】新授课【导学目标】1．听

5、懂、会说、正确读写单词：factoryworker，postman，businessman，policeofficer(本节学习重难点)2．能够运用主要句型询问某人的职业并作答“Whatdoesyourfather／motherdo?He's／She'sa…”(本节学习重难点)3．能够听懂、会唱歌曲“MyFamily”。【导学重点、难点】重点知识:正确读写短语：factoryworker，postman，businessman，policeofficer难点知识：能够运用主要句型询问某人的职业并作答“Whatdo

6、esyourfather／motherdo?He's／She'sa…”导学过程学习流程学生活动教师导学热身活动1．Enjoythesong"MyFamily".2．GreetingT:Whatdoesyourfatherdo?Howdoeshegotowork?What'syourhobby?Whatdoesyourmotherdo?创设情境导入新课①Canyouguess?student,nurse,TVreporter,policeman　　用简笔画的形式引起学生的兴趣，使学生放松心情，进入学习状态。　　②R

7、eadandsayHesellsthings.Heisa...　　　　　　　　　Shecleansstreets.Sheisa...　　　　　　　　　Heworkswithnumbersandmoney.Heisan...　　　　　　　　　Ifyoulikedrawingandmath,youcanbe...(anengineer)　　通过对职业的描述，让学生说出该职业的名称。Whatdoesyourmotherdo?Whatdoesyourfatherdo?出示教学目标，让学生了解本节课需要掌握的内容。自主学习

8、1、跟读学习，听录音，让学生跟读正音。2、独立学习，自主完成导学案自主学习内容。教师播放录音小组交流合作互助小组内自由读。小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。训练展示合作共赢小组内讨论交流展示，可采用齐读、轮读、开火车的方式读。展示时，声音要洪亮，并注意语句的准确性哦！达标检测1.你能根据图片写出正确的单词吗？__________________________