一认认真真学几招.pptx

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1、说课稿平罗县第五中学张立涛目录①教材分校②学情分析③教学目标④教学重难点⑤教学学法⑥教学过程⑦教学效果预计⑧教学评价在全面推进素质教育的前提下，依据体育与健康新课程标准，在教学中遵循以学生为主，健康第一，快乐体育的教学思路，在教师为主导，学生为主体的互动作用下，营造良好学练环境，使学生身心愉快，气氛和谐，成功愉悦。提高技能，增强素质，充分调动学生积极性，主动性，着重培养学生自主学练能力，勇于竞争，果断勇敢的良好品质。一、教材分析本次课的授课班级为初中学生，由于初中学生具有好动，注意力不集中的特点，但又具有较强的创造力和

2、自学能力，针对这一特点，我采用了模仿，创新，竞赛等教学法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好的促进学生努力达到教学目标。二、学情分析（1）学生能知道接力跑传接棒的技术和方法。（2）通过练习学生能正确掌握不同的传接棒方式，能选择不同的传接棒方式进行接力跑的练习。（3）通过接力跑培养学生良好的合作意识和体育道德，并能在各种接力跑的练习中充分体现与同伴的合作精神和创新精神，在获得最快速度做好各种练习的同时体验到合作学习成功的乐趣。三、教学目标重点:交接棒的配合。难点:接棒人的预跑时机。四、教学

3、重难点(1)教法:针对课的目标和学生身心特点，本课采用启发引导法，合作探究法，激励调节法，价值体现法。激发学生学习欲望，充分发挥个人能力和集体智慧，培养克服困难的能力。五、教学方法(2)学法:让学生参与教学的全过程，以学生发展为本，体现学生主体性。根据本课特点和学生的实际情况，着重运用观察，评价，合作的学习方法，让学生在活动中感受到自己是学习的主人，体验学习成功的快乐(一)准备部分(计划用时五分钟)在准备部分我安排了慢跑和徒手操(1)慢跑(2分)(2)徒手操(3分4X8拍)(头部运动，扩胸运动，振臂运动，体转

4、运动，腹背运动，弓步压腿，仆步压腿)让学生慢跑和做徒手操的目的是让学生身体预热，充分活动身体各关节，预防运动损伤的发生，通过徒手操提升学生身体兴奋性，提高课堂教学的教学气氛，为接下来的教学内容打下基础。六、教学过程(二)基本部分(计划用时30分)(1)讲解示范传接棒技术(分为下压式和上挑式)通过讲解并示范完整的传接棒动作，让学生头脑中初步形成正确、完整的动作表象，了解动作技术各环节(2)原地传接棒练习3-4次学生模仿老师原地传接棒动作并原地练习，同时教师发现问题并即使解决问题，特别是接棒手型)(3)分组进行传

5、接棒练习学生被分成四路纵队分别站在指定的一块场地上，围成一个圆，一组一个棒，由原地练习再到行进间练习，将棒依次传给下一名同学，直至传到最后一名同学，再依次进行，传三到四次，转方向，左右手交替练习。注意的是接棒的同学要采用背向接棒动作。没轮到的同学要仔细观察本组的动作，并且要原地做一下接棒的手型及动作。(三)结束部分(计划用时5分)(1)放松练习:通过慢跑使身心得到放松，为下一节课做好准备。(2)课堂总结:对学生完成本课教学任务进行总结，对不合理的地方进行指正，对好同学进行表扬，对其他同学提出进一步要求和鼓励，使

6、其有信心学好接下来的教学内容。(3)宣布下课，收回器材。(1)目标达成效果较好(2)运动强度在中等以上，平均心率在130-140左右(3)运动密度在30-40%左右七、教学效果预计学生完成本次课的学习过程中，能有90%学生能掌握下压式背向接力跑的传接棒技术，并能运用于实践。学生不但在身体上得到锻炼，思维能力得到发展，更重要的是使全体学生体验到参加体育活动的乐趣，在心理上和生理上有一种成功后的喜悦。激发学生参与体育活动得兴趣，从而更加主动积极的参加体育活动。同时，学生间团结合作，互相帮助，有团队意识，责任感，使

7、教学得到充分落实。八、教学评价谢谢