语文人教版九年级下册《乡愁》PPT.pptx

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1、乡愁余光中学习目标：1.反复诵读诗歌，理解诗歌的主题及诗人的真挚情感。2.分析诗歌的修辞手法。3.体会诗歌的语言特征。4.了解作者及写作背景。有感情地诵读诗歌感悟：该诗应该如何朗读？语速：舒缓语调：深沉读诗的温馨提示:一、二节，语速要慢；第三节，“啊”读作轻声，相当于“呵”，并且语速要慢；第四节，音调上扬，要有荡气回肠的感觉；“在那头”、“在里头”一字一顿。“小时侯”“长大后”“后来啊”“而现在”（时间顺序）文章按照什么顺序来行文的？品读：（1）品读：（2）各小节抒发了怎样的感情？第一节母子亲情第二节夫妻爱情第

2、三节生死别情第四节爱国之情1、诗人把乡愁分别比作什么？每一种意象分别表现诗人对谁怎样的思念？深入解读（1）：诗人把乡愁分别比作：“邮票”、“船票”、“坟墓”“海峡”。第一节中的“邮票”表现的是:小时侯,母子分离,自己对母亲的思念；第二节中的“船票”表现的是:长大后,夫妻分离,增添了自己与妻子分离的相思；第三节中的“坟墓”表现的是:后来,母亲去世,自己对母亲的怀念；第四节中的“海峡”表现的是:现在,自己把对亲人、对家乡的思念升华为对祖国大陆的无限眷恋。四个比作物之间有什么异同？深入解读（2）：比作物是邮票、船票、坟

3、墓和浅浅的海峡。前两者是联系彼此感情的物,而后两者则是隔断彼此的物。（但在作者心中思念是无法被现实的距离,生死的距离和统治政府的不同所阻隔。）本首诗运用了什么修辞手法？深入解读（3）：乡愁全诗采用了排比、比喻的修辞手法。诗的前三节有乡愁了，为何最后一节又写了“浅浅的海峡？”深入解读（4）：余光中：男，祖籍福建永春，1928年生于南京，1947年入金陵大学外语系(后转入厦门大学)，现任台湾中山大学文学院院长。1949年随父母迁香港，次年赴台。主要诗作《乡愁》、《等你，在雨中》、《舟子的悲歌》、《蓝色的羽毛》、《钟乳

4、石》、《万圣节》、《白玉苦瓜》等十余种。其诗构思精巧、语言流畅、韵律优美。他被誉为台湾现代派“十大诗人”之一。解读写作背景：1937年抗日战争爆发后，10岁的余光中随父母辗转于上海、重庆等地。22岁那年，余光中随家人来到台湾，并考取了台湾大学外文系。1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内赋诗一首。写完后，诗人热泪盈眶，沉吟良久。这，就是后来被海外游子不断传唱的《乡愁》。诗的前三节有乡愁了，为何最后一节又写了“浅浅的海峡？”深入解读（4）：将对家人的思念升华到对祖国的眷念进而盼望祖国

5、统一，由小到大。通过比较朗读体会本诗的语言特征并说出其作用。乡愁是一枚小的邮票乡愁是一枚小小的邮票乡愁是一张窄的船票乡愁是一张窄窄的船票乡愁是一方矮的坟墓乡愁是一方矮矮的坟墓乡愁是一湾浅的海峡乡愁是一湾浅浅的海峡诗文运用“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”这些叠词是为了缩小“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”这些实物的形象,进而烘托出自己强烈而壮大的乡愁。这首诗通过：“邮票”、“船票”、“坟墓”和“海峡”等四个意象的描写，抒发了诗人浓浓的思乡之情和无限眷恋祖国的感慨！小结当堂检测1.填入正确的量词一（）邮票一（）

6、船票一（）坟墓一（）海峡2.“乡愁是一湾浅浅的海峡……”这一诗节在全诗中的地位是怎样的？为什么？这一节在全诗中是高潮，是全诗主题的升华。因为它写出了作者高度的爱国之情。枚张方湾拓展练习：诗的前两节的乡愁分别思念母亲和新娘，请你在第2节后再添上一节写思念(爷爷或奶奶）的诗句。小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头20分长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头我在外头母亲在里头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头