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时间:2019-06-20
《语文人教版九年级下册《乡愁》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、2016年平顶山市总工会教育教学技能大赛《乡愁》课程名称:《乡愁》主讲教师:李冰媛单位:平顶山市第八中学授课时间:2016年6月18日《乡愁》教学目标:知识目标:①诵读诗歌,体会诗人的恋国思乡之情。②品读诗歌语言,感受诗歌语言美。能力目标:反复朗读,启发学生通过诗歌的局部和整体的语言特点,提高对诗歌的鉴赏能力。情感目标:知人论世,体悟诗人情感,理解诗人在诗中流露出的浓浓的思乡恋国之情。教学重点:分析诗歌中语言运用的独到之处。教学难点:理解诗人借用“邮票”、“船票”“坟墓”“海峡”等具体事物表达自己的乡愁。学法指导:诵读法、合作探究法教学用具:多媒体课时安排:1课时教学过程环节教师活动
2、学生活动导入新课(板书乡愁)同学们,乡愁可以说是中国诗歌中一个永恒不变的主题,千百年来有关于乡愁的诗句比比皆是。当我们还在牙牙学语时,父母就教我们吟诵李白的《静夜思》“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》一诗中写道:“日暮乡关何处是,烟波江上使人愁。”观看幻灯片,进入课堂意境。是的,这自然界中的每一个细微之处,都牵动着游子们深深的思乡情怀。思乡的情绪在文人墨客的笔尖游走,于是我们欣赏到了一首首凄美的诗篇,体会到了诗人字里行间流露的幽幽情思。今天,我们就来学习一首当代诗人余光中先生的思乡之作。走进《乡愁》静静地听(教师配乐朗读)提问:这首诗歌叙了什
3、么事?抒了什么情?(诗人从小到大的经历。)(诗人恋国思乡之情。)认真倾听,找出答案。品味《乡愁》缓缓地读重点体会这首诗歌的语言美。(时间词语的美、名词的美、数量词的美、形容词的美、方位词的美。)(诗歌整体语言运用的新奇美。)学生齐读小组合作讨论课堂小结“鸟飞返故乡兮,狐死必首丘。”余光中先生的《乡愁》以精炼的语言、独特的意象、巧妙的构思、完美的形式,表达了自己浓重的思乡之情。拓展训练请同学们在感受诗人真挚情感的同时,仿写“乡愁是…”这一句式,写一写乡愁。仿写“乡愁是…”句式。结束语同学们,香港和澳门都早已回到祖国的怀抱,长期分隔的台湾何时才能与祖国统一。“独在异乡为异客”,无论以后你
4、们走了多远,无论你们走到哪里,请你们一定要记住,我们都是炎黄的子孙,我们身上流淌着同一样的血液。板书设计:乡愁余光中
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