英语人教版三年级下册Unit Two My family.doc

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1、UnittwoMyfamily  教学目标ALet'slearn 教学重点单词：father(dad),mother(mom),man,woman教学难点家庭成员单词的认读教具1．有关家庭成员的图片2．单词卡3．教材相配套的教学录音带。教学过程（通案）一热身／复习（Warm-up/Revision）1．教师让学生拿着自己的家庭照，通过实物投影展示给大家，并指着其中的人物做介绍：He’smyfather.She’smymother.2．让学生两人一组面对面站着，举起自己的家人照片做问答练习：Who’sthatman?Who’sthatwoman?二呈现新课（Presentati

2、on）1．教师出示Sarah的图片问学生：Who’sthisgirl?让学生回答：She’sSarah.并把图片贴到黑板上。2．教师分别出示father,mother的图片，问学生：Who’sthatman(woman)？引导学生说出：He’sSarah’sfather(dad).She’sSarah’smother(mom).并把图片贴到黑板上。3．出示单词卡，让学生认读father,dad,mother,mom,man,woman,让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。4．让学生看。教师：Thisisafamilytree.HowmanypeopleinSarah’s

3、family?Whoarethey?5．播放Let’slearnA部分录音，学生边观看边跟读。再让学生扮演Sarah介绍自己的家庭成员：Thisismyfamily.He’smy…She’smy…6．让学生拿着自己的家庭照片向大家介绍自己的家庭成员。当学生介绍到父母时，教师可问：Doyouloveyourfatherandmother?Ilovemyfatherandmother.Whataboutyou?三趣味操练（Practice）1．播放幻灯片学生练习Who‘sheshe？HeShe’s…2.Listenandshow教师说：Showmethepictureofyo

4、urmom.学生立刻高举Mom的照片说：She’smymom.举错的退出游戏。3．Listenandchoose教师请一名学生读出黑板上的单词，另一个学生要根据所听到的从黑板上拿下该单词卡，直到黑板上只剩下图片为止。四课后作业（Homework）Writedownthenewwords。五板书设计（Design）UnitTwoMyfamilyfather(dad)manmother(mom)womanWho’sheshe？HeShe’s…