诗歌鉴赏(情感态度)).ppt

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1、雨雪曲(南朝陈)江总雨雪隔榆溪,从军度陇西。 绕阵看狐迹,依山见马蹄。 天寒旗彩坏,地暗鼓声低。 漫漫愁云起,苍苍别路迷。真题感(1)这首诗描写了什么样的环境?末句中的“别路”是什么意思?这首诗描写了边地雨雪交加、荒凉苦寒的环境。“别路”的意思是戎卒离别家乡到边关的路。2010全国课标卷雨雪曲(南朝陈)江总雨雪隔榆溪,从军度陇西。绕阵看狐迹,依山见马蹄。天寒旗彩坏,地暗鼓声低。 漫漫愁云起,苍苍别路迷。真题感(2)诗人把“旗彩坏”、“鼓声低”分别接在“天寒”、“地暗”之后,这样写有什么好处?这首诗表现了戍卒什

2、么样的情感?(6分)这样写的好处是,不仅点明了边塞的“天寒”、“地暗”的环境,也真实生动地透露出戎卒在这种环境中产生的“彩旗坏”、“鼓声低”的心理感受。这首诗表现了戎卒身处辽远而艰苦的边塞的思乡之情。2010全国课标卷咏怀八十二首(其七十九)阮籍林中有奇鸟,自言是凤凰。清朝饮醴泉,日夕栖山冈。高鸣彻九州,延颈望八荒。适逢商风起,羽翼自摧藏。一去昆仑西,何时复回翔。但恨处非位,怆悢使心伤。真题感(1)诗中“清朝饮醴泉,日夕栖山冈。高鸣彻九州,延颈望八荒”四句体现了“凤凰”怎样的品性?(2分)高洁(“超然脱俗”、

3、“清高”2分)。“远离尘世”给1分);志向远大(或“心忧天下”)(1分)2010全国课标卷咏怀八十二首(其七十九)阮籍林中有奇鸟,自言是凤凰。清朝饮醴泉, 日夕栖山冈。高鸣彻九州,延颈望八荒。适逢商风起,羽翼自摧藏。一去昆仑西, 何时复回翔。但恨处非位,怆悢使心伤。真题感(2)这首诗整体上运用了什么表现手法,表达了怎样的情感?请作简要分析。(6分)这首诗运用了托物言志(“比兴”、“象征”)手法(1分);以凤凰自喻(“象征诗人自己”)(1分),抒发了诗人孤独无奈的苦闷心情(2分)和壮志难酬(“报国无门”)的悲伤

4、情怀(2分)。只答“怀才不遇”或“失意”给1分)。2010全国课标卷三江小渡杨万里溪水将桥不复回,小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡,不管风波去又来。真题感(1)本诗的“诗眼”是什么?(1)交情(交情得似山溪渡)。2006江西卷三江小渡杨万里溪水将桥不复回,小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡,不管风波去又来。真题感(2)诗人采用什么手法表达作品的主旨?试结合全诗作简要分析。(2)全诗围绕“交情”展开描写,诗人采用对比、比喻以及象征等手法,用“溪水将桥不复回”与“不管风波去又来”进行对比,以“山溪渡”比喻“交情”,

5、赋予“山溪渡”、“风波”象征意义,从而表达了友情恒久不变,能经得起风浪考验的主旨。2006江西卷关注标题、分析内容、抓住关键词语、留意技巧、了解作者和背景。考点例评价作者的观点、态度和情感。主旨(一)关注标题有些诗歌,通过读标题,可以把握其主旨。如:唐朝王绩的《秋夜喜遇王处士》,写隐居生活之乐。陆游《书愤》抒发愤懑。(二)分析内容诗歌的内容包括人、事、景、物。分析诗歌的内容是把握主旨的主要手段,通过分析诗歌中塑造的人物形象、描叙的事情、描绘的景物把握主旨。例1约客(宋)赵师秀黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙。有

6、约不来过夜半,闲敲棋子落灯花。赏析第三句叙述点明诗题,因为夜雨阻止了友人前来践约,夜深不寐,足见诗人期待之久,希望之殷情。第四句,描写一个细节,将诗人焦躁而期望的心情刻画得细致入微,而诗人怅惘失意的形象跃然纸上。例2柳李商隐曾逐东风拂舞筵,乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日,已带斜阳又带蝉!注释乐游原:又称乐游苑。长安东南名胜。地势很高,可俯瞰长安全城,是当时士女节日游赏之处。断肠天:繁花似锦的春日。蝉:清秋之蝉鸣声非常凄厉。赏析这是一首咏物诗,柳树在春日里繁花得意,秋日零落憔悴,前后对照。今昔荣枯悬殊变化的柳树

7、,正是诗人自伤迟暮、自叹身世的写照。(三)抓住关键词语抓住议论性、抒情性词语,或其他关键词语,特别是诗眼,诗眼一般为动词、形容词、副词等。关键词语是指反映诗人心情的动词或形容词,如:惜、哀、悲、痛、怒、愤、怨、叹、笑、喜、乐等,这些词语直接抒发作者的情感,给读者明确的信号。例3长相思白居易汴水流,泗水流,流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。  思悠悠,恨悠悠,恨到归时方始休,月明人倚楼。赏析这首词着“愁”“恨”二字。在朦胧的月色下,映入她眼帘的山容水态,都充满了哀愁。下阕更是以“恨”写“爱”,表现人物的复杂感情,凸现

8、出女子倚楼怀人的主题。(四)借助表达技巧诗歌往往借助某种手法间接表现思想感情,可以通过解读表现手法把握主旨。例4宿甘露寺(宋)曾公亮枕中云气千峰近,床底松声万壑哀。要看银山拍天浪,开窗放入大江来。赏析第一、虚实结合。前两句写似云似雾的水气直入枕中,让人觉得好象千峰在侧;松涛在床下轰鸣,让人觉得如临万壑之中。在这里千峰、万壑都是虚写,却给人艺术体验之真,把人带入惊心动魄的艺术境界之中。例4宿甘露寺(宋

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