《云的观测》教学设计.doc

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1、《云的观测》教学设计【教材分析】：《云的观测》是天气单元中进行天气观察的重要内容，需要学生对云量进行观察，并能对云进行简单的分类。学生对云量的观察记录，是总结天气观察，制作天气日历的一个基本内容；同时，对云的认识，对天气的预测有一定的帮助。【学情分析】：学生可以通过自行阅读课本的方式，找到科学概念，但可能对概念的认识不够；可以通过查资料的方式知道云与天气的一些关系，但可能不够全面和充分；对天空千变万化的云是感兴趣的，对云的认识也怀有比较浓厚的兴趣。【教学目标】 科学概念： 1．根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天； 2．云

2、在天空中是会变化的，不同的云预示着不同天气的来临。 方法与过程目标： 在课堂学习和观测实践中，学会观测云状和云量并做记录。 情感态度与价值观目标： 体会观测云的乐趣，意识到谚语是劳动人民智慧的结晶。 【教学重点】 根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天；根据云的高度和形状给云分类。【教学难点】4 1.根据云量的多少，天气可分为晴天、多云和阴天并能根据云的高度和形状给云分类。 2.不同的云预示着不同天气的来临。【教学准备】 圆形纸片，多媒体，不同形状的云的图片 【教学过程】一、导入 同学们，今天我们一起来学习《云的观测》！二、

3、新授 （一）、谈话：平日都是老师讲大家听，今天我们换一种学习方式。同学们自学，老师只负责检测大家的学习情况。（二）、布置任务：请同学们通过自学、同桌交流、讨论回答下列问题（1）什么是云？（2）我们通常用什么来描述和记录对运量的观测?晴天、多云、阴天、这些不同的天气状况是如何划分的？（3）气象学家通常把云分成了哪几类？每类云分别有什么特征？（三）、.检查同学们得学习情况。 1.让学生说出云是由什么组成的。 2．晴、多云、阴的划分 划分方法：如把天空当作一个圆，你能用涂色的多少表示出晴、多云、阴。 3．云的类型 学生汇报 （1）气象

4、学家把云分成几类？4（2）每一种云有什么特征？（3）根据什么进行分类？（课件出示层云、积云、卷云的图片） 师：我们已经知道了云的类型及特点，现在我们再把图片上的云进行分类。 生：学生根据云的类型和特点将云进行分类。 师：回想一下我们刚才观察的云属于哪一类型的云。 三、课外拓展 出示天气谚语：天有城堡云，地上雷云临。云低要雨，云高转晴。红云变黑云，必有大雨淋。天上豆英云，地上晒死人。日落乌云涨，半夜听雨响。云自东北起，必有风和雨。天上灰布悬，雨丝定连绵。云交云，雨淋淋。四、室外活动：云的观察 现在老师布置一下观测任务：连续一周观察

5、天空中的云。 观察天空中的云量。（今天的天气是晴天、多云、阴天？）估计云的高度。（低、较高、高）记录下云的形状。（可以画图，可以把云的形状和熟悉的事物进行联想。）4注：带好文具，将你观察到的天气情况记录到天气日历记录表中。（如果有太阳请注意不要直视太阳。）五、板书设计 云的观测 晴、多云、阴的划分方法云的分类：积云  层云 卷云 依据：高度 形状4