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《陕西中考英语历年书面表达及评分标准.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、陕西中考英语历年书面表达2004年中考书面表达假如你叫张强。请根据下面美国朋友Bob的来信，结合你自己的情况写出一篇语言连贯、符合逻辑的英文回信。Igotyourletteryesterday.I’mverygladtobeyourpenfriend.MynameisZhangQiang.要求：1.认真阅读来信的内容，从中获得你需要的信息。2.词数：80个左右。回信的开头、结尾已给出，但不计入总词数。注意：回信中不得出现你的真实地址和所在学校的名称。2005年中考书面表达请你参考图中的信息，写一篇关于你的同学获朋友的小短文。要求：ZhouYi:14;t
2、all/short;thin/strong;kind;favoritesport;listentomusic;readbooks…1．短文中不得出现你的真实姓名和学校。2．可用所给信息，也可适当发挥。3．词数：60-80词。2006年中考书面表达你是一名中学生，你家隔壁住着一位老人，你打算为他做一些力所能及的事情。请就此写一篇短文。短文的开头已给出，但不计入总词数。要求：1.文中不得出现你的真实姓名和学校名称。2.语句通顺。 3.可用提示词语，也可适当发挥。 4.次数：60-80 (提示词语:washclothes,c
3、leanthewindow,sweepthefloor,readnewspapers,playchess,writeletters,goshopping)评分说明：1.此题为开放性试题，要求学生根据所给信息，写出一篇语言连惯、符合逻辑的短文。 2.标点符号、大小写、单词拼写错误每两个扣0.5分，少于两个不扣分；语法错误每个扣0.5分。 3.词数少于60或多于90的，每10个单词扣1分。Myneighbourisanoldman.Helivesalone.Iamgoingtodo somethingforhimwhenIamfr
4、ee.2007年中考书面表达A)请用所提供的词语写一则30~40词的失物招领启事。（5分）(aredpencil-box,big,pencil,ruler…,inthereading-room,telephonenumber,83345691)FOUND________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5、_____________________________________________________B)你的美国笔友Tonny想学汉语来到了北京，请给他写一封信，告诉他如何学习汉语。（10分）要求：1.语句通顺，书写工整。2.可用所给提示词语，也可适当发挥。3.词数：60~80。（提示词语：gototheChineseclasses,makefriends,listentotheradio,dictionary,useful,readChinesestories,talkwith,difficult,askaChineseteacherforhe
6、lp…）2008年中考书面表达假如你是韩梅，根据你的笔友Alice发给你的e--mail内容给她写封回信，与她交流看法。提示词；listento,mother’slove,careabout,communicatewith,getalongwith,smail.DearHanmei,I’mafraidIhavegotabigproblemrecently.Mymothertalktoomuchtomeshealwaystellme“Becarefulwhilecrossingthestreet,”“Putonmoreclothes”Didyoudoag
7、oodjobatschool”andsoon.Iamannoyed.WhatshallIdo?要求：1.语句通顺，书写工整。2.可用所给提示词语，也可适当发挥。3.词数：60~80。2009年中考书面表达在你成长的历程中，有些日子会让你开心快乐，经久难忘。请以“MyPleasantDay”为题，用英语写一篇80词左右的短文，记述你那天的活动和感受(如：exciting，fun…)。要求：1．参考所给提示，可适当发挥；2．语句通顺，意思连贯，书写工整。评分说明：1．此题为开放性试题，学生可参考所给信息，写出一篇语言连贯、符合逻辑的短文。2．标点符号、大小
8、写、单词拼写错误每两个扣0.5分，少于两个不扣分；语法错误每个扣0.5分。3．词数少于60的，
