陕西中考英语历年书面表达及评分标准

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1、陕西中考英语历年书面表达2004年中考书面表达假如你叫张强。请根据下面美国朋友Bob的来信,结合你自己的情况写出一篇语言连贯、符合逻辑的英文回信。Igotyourletteryesterday.I’mverygladtobeyourpenfriend.MynameisZhangQiang.要求:1.认真阅读来信的内容,从中获得你需要的信息。2.词数:80个左右。回信的开头、结尾已给出,但不计入总词数。注意:回信中不得出现你的真实地址和所在学校的名称。2005年中考书面表达请你参考图中的信息,写一篇关于你的同学获朋友的小短文。

2、要求:ZhouYi:14;tall/short;thin/strong;kind;favoritesport;listentomusic;readbooks…1.短文中不得出现你的真实姓名和学校。2.可用所给信息,也可适当发挥。3.词数:60-80词。2006年中考书面表达你是一名中学生,你家隔壁住着一位老人,你打算为他做一些力所能及的事情。请就此写一篇短文。短文的开头已给出,但不计入总词数。要求:1.文中不得出现你的真实姓名和学校名称。2.语句通顺。          3.可用提示词语,也可适当发挥。       4.次数

3、:60-80   (提示词语:washclothes,cleanthewindow,sweepthefloor,readnewspapers,playchess,writeletters,goshopping)评分说明:1.此题为开放性试题,要求学生根据所给信息,写出一篇语言连惯、符合逻辑的短文。       2.标点符号、大小写、单词拼写错误每两个扣0.5分,少于两个不扣分;语法错误每个扣0.5分。        3.词数少于60或多于90的,每10个单词扣1分。Myneighbourisanoldman.Helivesa

4、lone.Iamgoingtodo somethingforhimwhenIamfree.2007年中考书面表达A)请用所提供的词语写一则30~40词的失物招领启事。(5分)(aredpencil-box,big,pencil,ruler…,inthereading-room,telephonenumber,83345691)FOUND________________________________________________________________________________________________

5、_____________________________________________________________________________________________________________B)你的美国笔友Tonny想学汉语来到了北京,请给他写一封信,告诉他如何学习汉语。(10分)要求:1.语句通顺,书写工整。2.可用所给提示词语,也可适当发挥。3.词数:60~80。(提示词语:gototheChineseclasses,makefriends,listentotheradio,dictionar

6、y,useful,readChinesestories,talkwith,difficult,askaChineseteacherforhelp…)2008年中考书面表达假如你是韩梅,根据你的笔友Alice发给你的e--mail内容给她写封回信,与她交流看法。提示词;listento,mother’slove,careabout,communicatewith,getalongwith,smail.DearHanmei,I’mafraidIhavegotabigproblemrecently.Mymothertalktoom

7、uchtomeshealwaystellme“Becarefulwhilecrossingthestreet,”“Putonmoreclothes”Didyoudoagoodjobatschool”andsoon.Iamannoyed.WhatshallIdo?要求:1.语句通顺,书写工整。2.可用所给提示词语,也可适当发挥。3.词数:60~80。2009年中考书面表达在你成长的历程中,有些日子会让你开心快乐,经久难忘。请以“MyPleasantDay”为题,用英语写一篇80词左右的短文,记述你那天的活动和感受(如:exci

8、ting,fun…)。要求:1.参考所给提示,可适当发挥;2.语句通顺,意思连贯,书写工整。评分说明:1.此题为开放性试题,学生可参考所给信息,写出一篇语言连贯、符合逻辑的短文。2.标点符号、大小写、单词拼写错误每两个扣0.5分,少于两个不扣分;语法错误每个扣0.5分。3.词数少于60的,

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