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时间:2020-03-14
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1、苏教版三年级上册语文《拉萨的天空》教案 7、拉萨的天空 第一课时 教学要求: 1.能正确、流利地朗读课文。 2.学会本课生字,理解生字组成的词语。 3.初读课文,理清文章脉络,了解课文主要内容。 教学重难点: 1.学习本课生字,能正确书写。 2.通过初读,了解课文主要内容。 教学准备: 挂图;生字卡片;录音磁带;有关拉萨的音像资料 教学过程: 一、情境导入,揭示课题。 1、播放有关拉萨的音像资料。 2、拉萨是我国西部一座有名的
2、目光城。今天,就让我们跟随作者一起走进西部,走进拉萨,去欣赏那里别具风情的迷人风光,去仰望那与别处不同的天空。 板书课题:7、拉萨的天空 二、初读课文。 1、自由读文,要求学生读准字音,读通句子,标出自然段的序号。 2、认读生字新词,了解词意。 (1)去掉拼音,读准生字。 (2)给生字找朋友。 (3)读准新词,并再回到文中,读懂新词。 (4)小组交流对词语的理解。 3、先练读课文,再把你喜欢的自然段读给大家听。 4、初步感知课文。 读了课文,你想说什
3、么? 学生自由表达,教师相机引导。 三、教学生字字形,指导书写 1、出示生字。 指名读。 2、识记生字字形。 3、指导书写。 忍:上面是“刃”,写好“丶”的样子,摆好“丶”的位置。 线:右半部的“戋”中的斜钓要有顶天立地之感,要写得舒展。 晶:是品字形结构的字,借此可帮助学生复习入种字的结构。 第二课时 一、整体感知全文 1.读题,明确课题的中心词是“天空”,因此,读文时要带着“拉萨的天空是怎样的?”这一问题来读。 3.学生完成板书填空:
4、 拉萨的天空留给你的第一印象是__________________。(湛蓝的、蓝色、蓝晶晶) 4.出示:湛蓝、蓝色的色板。你看见过这样色彩的天空吗? 二、品读课文,各抒己见 1.现在请你选择自己喜欢的段落反复读一读,争取读好。读完后,想想这段的意思。 2.先读读下列这些句子,然后来谈谈你读后的感受。 (1)那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。 (理解“总是”和“拉萨是有名的日光城”的联系,“透亮,用清水洗过的蓝宝石是怎样的?”) (2)在拉萨,人
5、们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。 (这句是一句夸张句,可联系诗句“手可摘星辰”来理解。为什么说声音可以碰到蓝天,手可以摸到蓝天?) (3)有贴着山顶的白云映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。 (重点理解“纯净”、“明洁”的意思) (4)拉萨的天空蓝得让人神往,它把你的视线紧紧吸引,让你久久不忍移开。 (请你想想一下,当时,作者的内心在想些什么?) 3.学生交流对拉萨的天空的新感受。 板书:拉萨的天空是___________
6、_______(美丽的、令人神往的……) 4.以各种形式朗读课文。 三、观景回味,课后延伸 1.看拉萨(挂图),观景回味。 (看完后,你想说些什么吗?) 2.课后要求搜集有关拉萨的图片、文字介绍,做一张介绍拉萨得手抄报。 内容仅供参考
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