语文苏教版三年级上册《拉萨的天空》教案

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1、《拉萨的天空》教案设计执教教师：缪炎良课题：拉萨的天空课时：第1课时教学目标：1、学生通过对比分析，学会本课9个生字，正确理解由生字组成的相关词语，重点理解“湛蓝、透亮、纯净、明洁、蓝晶晶”几个词语。2、在学习生字、理解生词的基础上，学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。3、从朗读中理清文章脉络，把握课文的主要内容，从而进一步感受拉萨天空不同一般的美。教学重点：指导学生学习本课生字，能正确书写，联系上下文理解由生字组成的词语。教学难点：指导学生通过朗读课文，初步了解课文主要内容。教学过程：一、情境导入，揭示课题1、播放歌曲《回到拉萨》，同时出示展现拉萨

2、天空和布达拉宫的图片，让学生边听音乐边看图，感受拉萨的音乐之美、如画之美，使学生进入将要学习的课文的情境之中。2、讲解揭题：同学们，刚才你们听到的歌曲名字叫做《回到拉萨》，你们看到的是拉萨美丽的天空和雄伟、壮丽的布达拉宫。拉萨，是位于我国西藏自治区的一座历史悠久的美丽城市，它是我们中国最高的一座城市，被称为“日光城”。现在，就让我们随着优美动听的歌声，一起回到拉萨，一起去观赏拉萨的天空。（板书课题：7、拉萨的天空）二、初读课文，学习生字1、学生带着“拉萨的天空是什么样儿的？”这一问题初读课文，要求学生读准字音，读通句子。2、出示生字，让学生先认读，教师

3、对学生读错的字进行正音指导。3、给生字找朋友（扩词练习）。4、出示新词，让学生读准新词，然后指导学生联系课文相关语句，理解新词大体意思。5、学生完成板书填空：拉萨的填空给你留下的第一印象是。（湛蓝的、蓝色、蓝晶晶、透亮等）三、品读课文，各抒己见1、现在请同学们选择自己喜欢的自然段反复读一读，争取读好。读完后，想一想这一自然段主要讲了什么。2、出示相关句子，让学生先齐声朗读，然后出示问题讨论交流。（1）那里的天空总是那么湛蓝、透亮，好像用清水洗过的蓝宝石一样。（问题：用清水洗过的蓝宝石什么样儿？“总是”是什么意思？根据这句话同学们想一想：拉萨为什么是“有

4、名的日光城”？）（2）在拉萨，人们说话的声音能碰到天，伸出手来能能摸到天。（问题：作者为什么说声音可以碰到蓝天、手可以摸到蓝天？联系大诗人李白的名作《夜宿山寺》来理解。）（3）拉萨的天空蓝得让人神往，它把你的视线紧紧吸引，让你久久不忍移开。（问题：“神往”是什么意思？请同学们想一想，作者看着拉萨的天空，他的心里在想些什么？）3、学生交流对拉萨的天空的新感受。板书：拉萨的天空是（美丽的、令人神往的……）四、观景回味，课后延伸1、再看图片，观景回味。问题：同学们，看完后你想说些什么吗？2、课后延伸：自己搜集有关拉萨的图片、文字介绍和音乐，更全面、具体地了解

5、拉萨。